语文版八年级下册第三单元测试卷

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1、语文版八年级下册第三单元测试卷班级座号姓名基础练习1.给加点字注拼音并写出其意思。遮挽（）鞭笞（）摒弃（）坎坷（）（）攫取（）迥异（）继晷（）蹉跎（）（）笔耕不辍（）偃旗息鼓（）怨天尤人（）2.按要求填空。1)《理想的阶梯》是一篇（文体），这种文体的三要素是、、。通常还会用论据和论据，还有、、、论证方法。2)巴尔扎克是（国家）的著名家。3)伽利略是（国家）的家和家。4)开普勒是（国家）的家。5)怀特黑德是发明的（国家）的工程师。6)黑格尔是（国家）的家。7)戴维是（国家）的家。8)法拉第是（国家）的家和家。9)韩文公是指（朝代）（名字），“文公”是他的。10)

2、王静安是指（名字），字，是家、家、家。阅读训练【一】《理想的阶梯》原文略1.本文的题目“理想的阶梯”用了什么修辞方法?“阶梯”的含义是什么?这样写有什么好处?答：题目用了比喻的修辞方法，“阶梯”指实现理想的方法和途径。作者以比喻的形式生动形象地说明了实现理想必须像登阶梯那样，坚韧不拔、脚踏实地、一步一个脚印地向上攀登。2.什么是实现理想的“阶梯”。画出有关的句子，说说句子在文中起什么作用。答：作者认为“奋斗，是实现理想的阶梯”，这是全文的中心论点，起着统领全文的作用，以下的内容都围绕它来展开阐述。3.“奋斗，是实现理想的阶梯”，是全文的中心论点。作者是怎样提出

3、这一论点的?第1段能否略去不写?为什么?答：作者从青年们的热门话题“理想与现实的矛盾”谈起，指出青年中普遍存在的三种现象，并针对三种现象提出了“奋斗，是实现理想的阶梯”这一观点。文章的开头一段不能略去，因为从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章的吸引力的效果。4.作者提出“理想的阶梯属于珍惜时间的人”这个观点后，是怎样进行论述的?答：作者先从正面阐述，文中列举了三个有代表性的人物：鲁迅、巴尔扎克、爱迪生。鲁迅对时间是“惜”如生命，巴尔扎克是如痴如狂地不肯浪费一刻时间去“拼”，而爱迪生则是“挤”时间，“连续工作24小时，甚至36小时”。【

4、二】甲文：成功（节选）季羡林谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn    慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù     户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ráo     舌。谈到机遇

5、，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不qī    而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。乙文：世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林（节选）季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名fù    其实的称号。不过，我想说，他还是中

6、国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的jí      梁”。季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zào    乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情

7、况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样的，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱等，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？又怎么会有今日fēi    声中外的学界泰斗季羡林呢？在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。1．根据拼音写汉字。xiàn羡慕ráo饶舌不qī期而来家yù喻户晓jí脊梁枯zào燥名fù副其实fēi蜚声中外2.文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。A.囊萤  B.映雪  C.悬梁  D.刺股⑴战国时苏秦（  D  ）⑵晋代的孙康（  B  ）

8、⑶晋代的车胤（  A  ）⑷汉代的孙敬