人体概述教学设计及反思

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1、《人体概述》教学设计教师姓名李烨婷单位新民市梁山学校教材名称七年级生物下册教材版本苏教版学习对象七年级学生课型新授课教材分析本节课是第八章第三节的内容,在学生学习了人体由系统构成的基础上,进一步学习人体主要系统及功能，同时通过实验探究骨的成分与骨特性之间的关系。教学目标知识技能：1、通过观察讨论说出人体的主要器官系统。2、感受各系统分工协作共同完成生命活动。能力目标：1、通过讨论活动提高表达能力和合作能力。2、动手操作能力。情感态度：1、通过观察和小组活动激发学生学习热情，培养团队精神。2、关注人体健康，养成良好习惯3、关爱老年人。重点1、举例说出人

2、体的主要器官和系统及其功能。2、体会人体的结构与功能相统一。难点1、分析骨的成分与骨的特性之间的关系2、举例说出人体主要器官和系统。教具多媒体课件，投影，实验器材，鱼肋骨教学过程教学流程安排教学活动内容导入回顾知识活动1观察人体主要系统活动2体会各系统既独立又有联系教师：大家喜欢运动吗？当我们剧烈运动时身体发生了哪些变化？学生：出汗，气喘，心跳加速等教师:我们为什么会发生这些变化呢？我们的器官，系统又是如何运作的呢？这节课学习第八章第三节内容：人体概述。教师：我们的身体有哪些主要系统?口诀：“尿内神生，云霄呼唤”分别代表哪些系统？学生:泌尿系统，内分

3、泌系统，神经系统，生殖系统，运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统。以小组为单位，观察人体主要系统，思考各系统功能是什么。讨论结束后请同学们展示学习成果。请两位同学合作完成任务，任务要求：A同学闭眼但是可以行走，B同学睁眼但是不能动。假设A，B同学分别代表两个系统，A同学为运动系统，B同学为神经系统，总结：各系统分工协作共同完成生命活动。活动3人体增高原因活动4探究：骨的成分与骨的特性之间的关系活动6联系实际活动7回顾本节课知识点请同学们带着问题阅读教材17页资料，了解人体增高原因。问题一：骨的基本结构？问题二：骨的哪部分形成新的骨细胞？问题三：经常

4、锻炼身体为什么促进骨的生长？通过骨的煅烧实验与骨的脱钙实验使同学们掌握骨的成分及骨特性关系。分析人从儿童到老年骨成分含量的变化表格，发现不同年龄层骨的特性，使同学们认识到坐立行的重要性及对老年人的关爱。通过板书掌握本节课知识结构。学生畅所欲言，培养学生的归纳概括。板书设计第三节人体概述一、人体主要系统及功能尿内神生，云霄呼唤各系统分工协作，共同完成生命活动二、骨的成分与骨的特性之间的关系教学反思本节课共分为两个板块，第一部分为人体的主要系统和功能以及两者之间的联系，该部分着重讲解人体的主要系统和功能，我采用观察法和讨论法，同学以小组为单位观察人体的主

5、要系统，思考系统的功能。在各小组展示学习成果之后给予纠正与补充，使学生有进一步认识。其中在补充泌尿系统时，肾的位置应说得更准确一些。其次，通过学生的互相配合完成简单任务使同学们意识到各系统相互合作共同完成生命活动。第二部分为骨的特性与各的成分之间关系。首先通过教材十七页人体增高原因的讨论内容，使同学们了解骨的结构并且引起学生对骨成分与特性的好奇，因此我采用学生带着问题阅读自学该部分内容。并且通过第三个问题“经常锻炼身体为什么可以增高”将循环系统的功能和骨的结构的知识应用到生活实际当中。骨的成分和股的特性关系是第二部分的重点内容，这部分内容主要以实验探

6、究为主，学生小组实验通过骨的煅烧发现骨中含有无机物，通过骨的脱钙发现骨中含有有机物。并且与它的特性联系。在实验过程中规范学生的操作，同时通过问题引导学生观察现象思考成分与特性之间的联系。在学生对各的成分和特性有了一定的了解之后，联系实际，请同学们注意坐姿并且关爱老年人，进行情感教育。作为一名新教师，仍然存在经验不足的问题，板书的整齐性语言的规范性有待多加练习。新民市梁山学校李烨婷