翻转课堂测验五答案

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1、单元五测验 返回本次得分为：4.50/5.00,本次测试的提交时间为：2014-12-24,如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。1单选(0.5分)对待一名刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配？得分/总分·A.促进员、协调员·B.推销者、兴趣激发者·C.授权者、指导、顾问·D.权威人士、专家 0.50/0.502单选(0.5分)能成功实现翻转的老师们在尝试之初总是会遇到了很多困难，但不包括：得分/总分·A.管理者要求开展标准化教学 0.50/0.50

2、·B.尝试的时候也曾走过弯路·C.课程设计难·D.家长不理解3单选(0.5分)期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中，期中的沟通主要是为了得分/总分·A.达成理念统一·B.告之家长翻转课堂是什么·C.翻转实施效果反馈 0.50/0.50·D.总结反思4多选(0.5分)怎样的课前学习，可能更有效：得分/总分·A.完成了课前学习任务 0.13/0.50·B.运用了以前学过的知识 0.13/0.50·C.应用了课前学习资料中的内容 0.13/0.50·D.使用了专业术语 0.13/0.505多选(0.5分)想在翻

3、转课堂中实现“导学一体”，老师需要：得分/总分·A.当个好演员·B.点化学生智慧 0.17/0.50·C.关注学生学习 0.17/0.50·D.启迪学生思维 0.17/0.506多选(0.5分)进行对照实验时，如果实验班期中成绩未考过对照班，我们应该：得分/总分·A.分析实验班和对照班教学安排上存在的差别 0.17/0.50·B.再次核查翻转课堂的学习资料 0.17/0.50·C.相信学生 0.17/0.50·D.停止实验7多选(0.5分)中小学教师在翻转课堂实施过程中，与家长交流的方式有得分/总分·A.电子邮件 0

4、.13/0.50·B.致家长的一封信 0.13/0.50·C.家长满意度调查问卷 0.13/0.50·D.就像本讲案例中那样，拍一段给家长看的视频 0.13/0.508判断(0.5分)总结性评价更倾向“一考定乾坤”得分/总分·A.×·B.√ 0.50/0.509判断(0.5分)在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者又是研究者。得分/总分·A.×·B.√ 0.50/0.5010判断(0.5分)  某位初中语文课堂，为解决学生课堂上注意力分散、经常走神的现象，老师使用丰富的肢体语言或者点名让学生们注意力集中。老师把自己的经

5、验记录下来就是一篇研究论文。得分/总分·A.√ 0.00/0.50·B.×单元五测验 返回本次得分为：5.00/5.00,本次测试的提交时间为：2014-12-24,如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。1单选(0.5分)能成功实现翻转的老师们在尝试之初总是会遇到了很多困难，但不包括：得分/总分·A.管理者要求开展标准化教学 0.50/0.50·B.家长不理解·C.课程设计难·D.尝试的时候也曾走过弯路2单选(0.5分)翻转课堂中，教师由演员型向导演型转变，可以尝试，

6、除了得分/总分·A.保证协作探究·B. 学会问题引导·C.课上安排展示·D.课上完成大量书写类作业 0.50/0.503单选(0.5分)期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中，期中的沟通主要是为了得分/总分·A.总结反思·B.达成理念统一·C.翻转实施效果反馈 0.50/0.50·D.告之家长翻转课堂是什么4多选(0.5分)怎样的课前学习，可能更有效：得分/总分·A.使用了专业术语 0.13/0.50·B.运用了以前学过的知识 0.13/0.50·C.完成了课前学习任务 0.13/0.50·D.应用了课前学

7、习资料中的内容 0.13/0.505多选(0.5分)想在翻转课堂中实现“导学一体”，老师需要：得分/总分·A.启迪学生思维 0.17/0.50·B.当个好演员·C.点化学生智慧 0.17/0.50·D.关注学生学习 0.17/0.506多选(0.5分)进行对照实验时，如果实验班期中成绩未考过对照班，我们应该：得分/总分·A.停止实验·B.分析实验班和对照班教学安排上存在的差别 0.17/0.50·C.相信学生 0.17/0.50·D.再次核查翻转课堂的学习资料 0.17/0.507多选(0.5分)以下哪些方式属于形成

8、性评价：得分/总分·A.平时成绩 0.13/0.50·B.建立学生学习档案 0.13/0.50·C.收集学生常问问题 0.13/0.50·D.学生课上活动参与记录 0.13/0.508判断(0.5分)在行动研究中，教师有双重身份，既是实践