企业培训师三级理论练习题

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1、企业培训师三级理论练习题一.1-5.ACCCD6.B二.1.AD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三.1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√练习十一.单项选择题：1.培训评价最根本的目的是（）A.提高培训工作质量，促进就业和再就业B.对培训过程管理与监控C.引导培训工作服务于经济社会需要D.调动受训者参与培训的积极性2.培训评价最直接的目的是（）A.提高培训工作质量，促进就业和再就业B.引导培训工作服务于经济社会需要C.调动受训者参与培训工作的积极性D.了解

2、受训者现有的水平及可能发展空间3.对用人单位来说，培训评价的目的在于（）135A.了解培训对象现有水平及发展空间B.对培训过程的管理与监控C.引导培训工作服务于经济社会需要D.评判培训方案方式方法的优势4.培训评价的社会需求原则要求（）A.培训评价必须尊重客观实际，不能主观臆断B.将培训评价与培训指导相结合C.培训评价要有利于培训目标的实现D.评价标准与现有水平之间保持适度的超前性5.开展培训评价必须明确评价目的体现了（）A.系统性原则B.方向性原则C.社会需求原则D.客观性原则6.培训评价的客观性原则要求（）A.培训评价要有利于培训目标的实现B.要注意发

3、挥评价标准对人们价值取向的定位作用C.将改善培训工作作为培训评价的最终追求D.培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法7.关于培训评价指标体系论述正确的是（）A.强调研究方式、研究手段的灵活性B.在实践中比概括性问题描述更好C.在本质上更接近于演绎的过程D.能够满足被评价对象多样化需求的问题8.关于培训评价概括性问题描述论述错误的是（）A.强调研究程序的标准化、系统化B.以一系列较为抽象的问题作为评价标准C.在本质上是一个归纳的过程135D.能够满足被评价对象多样化需求的问题9.下列属于培训评价职责指标的有（）A.毕业生对口就业率B.师资队伍建设C.培训方

4、法是否得当D.实验实习条件10.关于培训评价效能指标论述错误的是（）A.重点考察培训活动所带来质与量的变化B.强调培训实施过程的质量C.从投入产业比例的角度确定指标D.主要是结果指标没有强调过程2111.为了发现培训对象存在的问题，以便培训工作更有针对性的评价是（）A.形成性评价B.过程性评价C.总结性评价D.诊断性评价12.培训评价指标体系的全面性要求（）A.评价指标应符合实际具有可操作性B.每一评价指标与目标之间一致C.评价指标全面反映培训工作目标要求D.各指标之间应尽可能独立二.多项选择题1.培训评价的重点包括（）135A.培训过程进行分析B.培训效

5、果认定C.培训师现有能力评价D.培训目标分析2.培训评价最直接的目的是（）A.引导职业培训工作向着服务于经济社会需要方向发展B.提高培训工作质量C.引导职业培训向着建设终生学习社会的目标发展D.促进就业和再就业工作3.培训评价的具体目的是（）A.引导培训工作服务于经济社会需要B.调动受训者参与培训的积极性C.评价培训方案的优势D.对培训过程管理与监控4.对于教育培训实施者来说，评价目的在于（）A.对培训工作结果的监定B.对培训过程的管理与监控C.了解培训对象可能发展空间D.评判培训方式方法的优势5.培训评价的方向性原则要求（）A.开展培训评价必须明确评价目

6、的B.培训评价必须尊重客观实际C.培训评价要有利于培训目标的实现D.培训评价应以社会需要为导向6.培训评价的客观性原则要求（）135A.培训评价要有利于培训目标的实现B.培训评价必须客观实际C.培训评价整个过程中坚持统一标准D.培训评价要注意依据社会需求变化适时调整7.关于培训评价指标体系论述正确的是（）A.侧重于对事物的测量和计算B.在本质更接近于演绎的过程C.强调研究方式研究手段的灵活性D.容易获得综合性结论8.关于培训评价概括性问题描述错误的是（）A.强调研究程序的标准化、系统化B.在本质上是一个归纳的过程C.容易获得综合性的结论D.以一系列较为抽象

7、的问题作为评价标准9.下列属于培训评价素质指标的有（）A.是否了解培训对象的特点和要求B.师资队伍建设C.职业资格鉴定合格率22D.培训机构的办学指导思想10.关于职责指标论述正确的是（）A.从开展培训活动的基础条件提出的指标B.从投入产出比例的角度确定的指标135C.强调培训实施过程的质量D.主要是过程指标没有强调结果11.培训评价可以分为（）A.诊断性评价B.结果性评价C.总结性评价D.形成性评价12.培训评价指标体系的科学性有以下含义（）A.一致性B.全面性C.独立性D.可行性13.培训教师应具备的业务素质有（）A.具有团队意识善于与他人合作B.具有

8、扎实的专业理论知识C.具有丰富的教学组织经验D.获取新知识的能力1