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时间:2018-07-29
《爱乐希望小学“回头看”情况报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、静乐县爱乐希望小学党的群众路线教育实践活动“回头看”自查报告接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,根据县委的总体部署,我校结合工作实际,开拓创新,真抓实干,认真组织开展了党的群众路线教育实践活动,认真落实并完成了教育实践活动要求的所有内容,认认真真、扎扎实实地进行了“回头看”,现将此次“回头看”的情况报告如下:一.及时动员部署,统一思想认识根据《中共静乐县委<关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案>的通知》(静发〔2014〕1号)文件精神,我校领导高度重视,行动迅速,积极部署,精心组织,第一时间成立了领导小组并制订了《
2、爱乐希望小学开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》,并制订了“爱乐希望小学党的群众路线教育实践活动工作安排表”。4月23日下午,学校组织全体教职工召开了党的群众路线教育实践活动动员会,支部书记李秀清同志对深入开展教育实践活动进行了动员部署,我县教育实践活动第九督导组组长秦新平同志亲临大会指导,并详细为大家解读了开展此项活动的重大意义、目标任务、活动节点、活动要求、活动安排、方法步骤,使大家统一了思想认识,准确把握了目标任务,为活动的开展奠定了良好的基础。二.加强学习交流,提升个人素养1.制定了爱乐希望小学党的群众路线教育实践活动学习制度。2.重
3、视落实“规定动作”。一是组织学习:一方面是传达学习,学校及时召开教师会、党员会,认真传达学习各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神和文件精神。另一方面是组织集中自学,按照活动安排,校活动领导小组及时组织集中自学,分别于每周周二和周四下午组织学习。此外坚持个人自学,学校为党员配发了群众路线教育实践活动学习笔记本,组织全体在职党员自学《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》。要求每位党员认真自学,要边学习边思考、以学习促工作成效,认真撰写学习心得。并对党员的自学笔记进行了检查登记。二是撰写心得体会:学校组织全体党员教师针
4、对如何贯彻落实习近平总书记系列讲话精神、加强工作作风建设特别是师德师风建设以及《党章》学习、观看影片等,要求全体党员教师人人撰写心得体会3至5篇。通过学习、反思,全体教师把学习教育实践活动与自身工作紧密联系起来,从思想上和县委、政府的意见保持高度一致。三是组织全体党员到高君宇纪念馆重温入党誓词,缅怀革命先烈,聆听讲解员生动的党课教育,使全体党员深受启发和教育。四是组织了三次领导干部“人人讲党课”活动。李秀清书记先带头讲党课一节,郭效一校长和李旭奎副校长各讲党课一节。五是组织观看经典视频。组织全体在职党员观看了《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《雷
5、锋》、《郭明义》等8部视频和《四风之害》一部警示教育片,通过观看视频,学习周恩来、焦裕禄同志艰苦奋斗的优良作风、求真务实的科学态度和进取精神,真正把群众精神落实到学校教学教育工作中去,争当一名优秀的共产党员。六是进行了两次专题集中辅导,每次辅导不少于两个小时。七是组织教师认真聆听了教育系统组织的巡回报告。八是组织了一次单位领导班子集中研讨。九是5月下旬,认真组织开展了“第一阶段”工作回头看,进一步查漏补缺,安排部署,确保教育实践活动富有成效。十是六月上旬,李秀清书记组织领导班子成员开展了谈心、交心活动。3.创新安排“自选动作”。一是组织全体教师积
6、极参与,在学习过程中,认真撰写笔记和心得体会。根据上级要求,规范学习笔记,要求做到边读边感。每位党员教师撰写学习笔记和心得体会5000字左右,共收到68篇。6月10日前由学校支部书记对教师的学习笔记和心得体会一一进行了审阅。二是结合学校工作特点,让教育实践活动的学习和教研组专业知识的学习、教研教改、教师帮扶学生等结合起来,为办人民满意的教育、争创一流学校而努力。三是组织开展听课议课活动,开学以来,在校长、教导处的组织下,分语文、数学、综合三个组,听课议课70多节,学期末评选出9名优秀教师共讲示范课9节。四是根据学生行为习惯的养成教育、学校安全教育
7、等,组织开展拒绝零食、不乱丢乱扔、防震知识、春季传染病预防、少先队员入队仪式、爱国卫生教育、红领巾相约中国梦、庆六一等方面的教育实践活动,进一步规范办学行为。4.做好宣传,营造氛围。自开展群众路线教育实践活动以来,学校积极做好教育活动的宣传工作,通过会议学习、印发简报、制作专栏、发送手机短信等形式,进行群众路线教育实践活动的广泛宣传,使全体教师了解每一阶段的学习内容和学习重点,明确学习的目的,增强学习的主动性,以高昂的热情和饱满的精神状态投入到教育实践活动中来,真正做到边学边查边改,教育效果良好。三.认真开门问情,深入进行整改学校班子成员率先垂范
8、,沉下身子“接地气”,带着问题到教师办公室、到师生当中去,通过召开班子座谈会、教师座谈会等各类形式的访谈,汲取来自教学和管理工作一线的智
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