4、以引导学生自由想象,在这样一个美丽的大自然里还有些什么?学生通过自由发挥,积极讨论,不仅记住了单词和句型,还能熟练地将它们运用到相关情境之中。例如:教学“Whatis…?It’sa…”句型时,教师可画出简笔画,边画边说,并着重复述画中的关键句型:“Whatisit?Look! It’s a rabbit! ”然后引导学生看图进行反复跟读、师生对话、生生对话、集体复述、分角色实际操练和对话表演等。不仅使学生理解和掌握了解课文内容,还提高了学生视听说的能力。例如;学习小学英语第七册第九课时,把大鸟和小鸟的故事用几副图片来表示:一边出示图片,一边描述场景,激