七年级语文上册第三单元测试卷

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1、七年级语文上册第三单元测试题及答案一、积累与运用（25分）1.出加点字注音有错误的一项（3分）A.酝酿（yùn）静默(mò)澄清(chéng)B.黄晕（yùn）榛树(qín)山岚(fēng)C.贮蓄(zhù)沏茶(qī)应和（hè）D.竹坞(wù)穹窿(qióng)铿锵(qiāng)2．选出词语书写有错误的一项（）（3分）A.烘托陶冶束手无策呼朋引伴B.燎亮风彩花枝招展抖擞精神C.和谐荟萃名副其实海底隧道D.水藻朦胧繁花嫩叶头晕目眩3.改正下面两个病句。（2分）（1）十月的绥中是一个美丽的季节。（2）通过老师的耐心教导，使我改正了错误。4．选出下列句子中不是比喻句的

2、一项（3分）A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（）B.那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。（）C.那点薄雪好像忽然害了羞（）D.乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹窿似的压过来。（）5、语文趣味题。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？选择四个作答。（4分）例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）⑴笑脸相迎两面三刀的人（　　　）⑵一毛不拔吝啬钱财的人（　　　　）⑶孤陋寡闻见识不广的人（　　　）⑷没有依靠无处投奔的人（　　　　）⑸强横无赖独霸一方的人（　　　）⑹代人受过替人受罪的人（　　　　）⑺鞠躬尽瘁为民造福的人（　　　）⑻德才兼备大有作为的人（

3、　　　　）6、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（　　）（3分）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、①②③　　B、②③①C、①③②　　D、③①②　7、学完了《竹林深处人家》，同学们意犹未尽。瞧，他们还在热烈谈论着“竹”的有关知识呢！请你根据语境，将空白处补充完整。（3分）（1）

4、甲同学说：我先介绍一个有关“竹”的成语：意思是（2）乙同学听了，不甘示弱，说：我讲一个有关“竹”的歇后语：5意思是（1）丙同学不慌不忙地说，我来两句关于“竹”的诗句吧：，。8、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出你爱四季的原因。（4分）我爱春天的，爱夏天的，爱秋天的，爱冬天的。二、阅读（45分）（一）阅读下面两段选文回答问题（16分）①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。，，。花里带着些甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野

5、花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。9．用简洁的文字概括①②段文字的内容：(3个字)①段②段（4分）10．下面三句话依次填入第①段的横线上，正确的一项是（）（2分A.粉的像霞白的像雪红的像火B.红的像火粉的像霞白的像雪C.粉的像霞红的像火白的像雪D.红的像火

6、粉的像霞白的像雪11．如何理解“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”？这句话有什么作用？（4分）12．文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一个“闹”字写出了怎样的情景？（3分）13.第②段中“卖弄”一词运用得是否恰当？为什么？（3分）（二）阅读下面两段选文，回答问题（15分）梨花开了，又勾起了我对童年的思念。梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐

7、的日子。5一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！14．这篇文章统领全文的一句话是：（2分）15．文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（4分）修辞手法：表达效果：16．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？（3分）17．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？（2分）18．