《excel中公式与函数的使用》教案

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1、《EXCEL中公式与函数的使用》教案无锡立信职教中心校　　时红玲课题：《EXCEL公式与函数的使用》——是全国计算机等级考试〈一级B教程〉2004版教材的第四章第3节中的内容课型：新讲授班级：职高一年级教学目标：认知目标：了解EXCEL中公式与函数的概念,深刻理解相对地址与绝对地址的含义。技能目标：掌握公式、常用函数以及自动求和按钮的使用，并能运用其解决一些实际问题，提高应用能力。情感目标：亲身体验EXCEL强大的运算功能,提高学生的学习兴趣，通过系统学习，培养学生科学、严谨的求学态度，和不断探究新知识的欲望。教学重点

2、和难点：教学重点：公式的使用常用函数的使用EXCEL中相对地址与绝对地址的引用教学难点：相对地址与绝对地址的正确区分与引用教学方法和手段：问题驱动下的老师讲解与学生练习、讨论相结合，在探究、发现、总结的过程中将难点逐步渗透到教学过程当中，进而突破教学难点。学情分析：上次课学生学习了EXCEL的基本操作，对EXCEL数据输入、数据清单、单元格地址等概念都有了清晰的认识，并掌握了其相关操作要领，为今天公式与函数的讲解与运用打下了良好的基础。但学生还希望了解更多的EXCEL知识，求知欲望浓厚，为今天展开教学内容提供了良好的学

3、习氛围。板书设计：EXCEL中公式与函数的使用-6-一、公式　　　形式：　＝表达式　　　运算符：＋、－、*、/　等　　　　　　　优先级：等同于数学，（　）最高相对地址（默认）：随公式复制的单元格位置变化而变化的单元格地址　　　　～引用：要改变用相对地址绝对地址：不随公式复制单元格位置变化而变化的，固定不变的单元格地址　　　　～引用：固定不变用绝对地址二、函数　　　　格式：　函数名（参数）　　　　　　　　　　　　　SUM(求和)　　　　　　　　　　　　　AVERAGE(求均值)　　　　常用函数介绍：　　MAX(求最大值)

4、　MIN（求最小值）教学过程：课前准备：学生一人一机按用户名登录到多媒体教学系统利用发送文件功能将“课堂练习”文件夹发送到学生的桌面教学过程（采用的教学方法和教学手段）学生活动导入新课：打开<某班学生成绩统计表>，创设情境，激发学生思考，形成学习动机。回顾学生都已熟知的概念——单元格地址（别小看这个小小的单元格地址，就是它给我们带来了EXCEL强大的公式和函数运算。提问：“怎样计算总分？”新课讲授：一、公式：任务驱动：计算第一位学生（林菁）数、理、化三门学科的总分学号姓名数学物理化学总分1林菁828084回想单元格地址

5、的概念，明确其地位的重要性-6-调动学生积极性，根据学生发言，演示讲解具体操作：（给学生一个感性认识）学生回顾步骤：（上升到理性认知）表示公式的值＝？1)选择放答案的单元格2)输入“＝”注意：使用的是单元格的地址而不是具体的值。3)输入表达式4)回车确认引起注意：一个算好了，那其他的怎么办呢？难道要一个一个算吗？（不用，只要复制公式就可以了，那怎样复制公式呢？）只要选中“林菁的总分单元格”拖动填充句柄填充即可实现。创设情境：你感受到了EXCEL运算功能的强大了吗？跟WORD表格运算相比，感受到它给我们带来了哪些快捷与方

6、便？（WORD要一个个算，而这里只要算第一个其他一拖就可以了）巩固练习：完成该表中的总分、均分计算（思考均分有几种算法）（一）相对地址通过分析、思考，自然而然地把相对地址的概念引入学生心里进一步引发思考：为什么在公式中引用单元格地址就能实现公式的复制呢？它是怎样复制的呢？教师活动：引导学生观察复制公式后的那些单元格所发生的变化，（图示分析，引出相对地址概念）学生活动：观察老师分析，根据相对地址的特点总结出其概念（根据公式复制位置改变而改变的地址）　说明：我们所熟知的单元格地址也就是相对地址，因为最常用，所以EXCEL将

7、其设置为默认方式从已有数学知识出发，积极参与活动，踊跃发言。引起学生的观察激发学生好奇心，引领观察力体验EXCEL运算功能的强大激发学习兴趣尝试体验实际操作引发学生进一步探究的求知欲观察思考，为什么公式中的地址也随着变了？学生豁然开朗　-6-（二）绝对地址对于绝对地址概念的讲授，不能直接讲解，要先让学生通过尝试练习，发现问题，并在自己的错误中体会出错的原因，及解决办法更容易掌握。学生在任务驱动下探究练习：（打开<收入情况表>）　　　要求：完成合计计算，再算出百分比　教师下去巡视学生操作学生不会用相对地址，肯定会用相对地

8、址来处理提问１：你在操作过程中遇到了什么问题？（复制后单元格给出“＃DIV/0!”）解释：这是一个出错信息，告诉你除数为０了设问：为什么除数为０了呢？（引领观察复制公式中分子与分母的变化，比较分析原因，由分子的相对地址推出分母的绝对地址）　　　　绝对地址是行、列固定不变，即此单元格固定不变的地址，在列与行前加$，如$B$8。学生思