计算机基础上机指导习题集

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1、上机指导与习题第一部分第1章计算机基础知识实验一了解计算机的硬件组成及连接一、实验要点l观察主机和显示器上的按钮l初步了解计算机的硬件连接l观察主机箱内的部件及连接二、实验目的通过本实验的学习,要求初步了解计算机的外部连接,熟悉各种按钮的位置及用途,并认识主机箱内的各种部件。三、实验内容1.观察计算机的外观观察主机和显示器的外观,找到主机上的Power键和Reset键、控制光驱开关的按钮,以及显示器的电源开关,并记住它们的位置及用途。2.了解计算机的连接认真观察主机后面的接口及连线,找到鼠标、键盘、显示器、耳机和电源线的接口位置。3.查看主机内部的连接打开主机箱,仔细观察主机

2、内部各个组成部分,辨别电源、光驱、硬盘、显示卡、内存、网卡和CPU等部件。13上机指导与习题第一部分实验二键盘的指法练习一、实验要点l认识键盘分区及各个键位l掌握大小写字母的输入l利用小键盘输入数字l修改输入内容二、实验目的通过本实验,要求能够灵活、准确地输入数字和字母的大小写形式,并且能对输入的内容进行修改。三、实验内容1.输入小写字母步骤1:执行【开始】

3、【程序】

4、【附件】

5、【写字板】命令,启动【写字板】程序。步骤2:输入如下内容进行指法练习。eimixcmkdieok,655ijek@sina.com2.输入大写字母完成上一步的输入后,按Enter键,然后按键盘上的Ca

6、psLock键,这时CapsLock的指示灯变亮,输入以下大写字母等内容。DMVITPEVMVRTODKS;DEICLX,HEOZMN3.混合输入大小写字母输入以下M和F的对话内容。(提示:在按住Shift键的同时输入的字母为大写字母。)M:Kate,look!Thepassengersarecomingfromtheplane,andthere'sSusan.F:Whichone?M:Thetallonenexttothewindow.F:Theonewiththesuitcase?4.输入数字按键盘上的NumLock键,使得NumLock指示灯变亮,然后输入以下内容。15

7、687+24555*584236/9625-456213上机指导与习题第一部分5.修改输入的内容步骤1:输入单词light,然后将光标移动到字母l的前面,输入字母f,这样就将单词由light改成了flight。步骤2:按键盘上的Insert键,然后将光标移动到字母l的前面,输入字母h,这时单词变成了fhight。步骤3:将光标定位在字母h的前面,然后按键盘上的BackSpace键,将首字母f删除,这时单词就变成了hight。6.综合练习使用【写字板】或【记事本】输入以下英文对话,进行键盘操作练习。M:Doreportersactfastwhensomethinghappens

8、?F:Yes,theyactfastwhensomethinghappens.M:Aretheyactiveingatheringnews?F:Yes,theyareactiveingatheringnews.M:Istheirjobtoinformpeople?F:Yes,theirjobistoinformpeople.M:Aretheirreportsgenerallyinformative?F:Yes,theirreportsaregenerallyinformative.M:Areviewersfreetoselectgoodprograms?F:Yes,theya

9、refreetoselectgoodprograms.M:Areviewersselective?F:Yes,theyareselective.M:Doreporterssensewhatviewersliketowatch?F:Yes,theysensewhatviewersliketowatch.M:Aretheysensitivetoviewers'tastes?F:Yes,theyaresensitivetoviewers'tastes.M:Dotheytrytocreateagoodimage?F:Yes,theytrytocreateagoodimage.M:Do

10、theydocreativewritingonnewsitems?F:Yes,theydocreativewritingonnewsitems.M:Dotheycompetewithotherreporters?F:Yes,theycompetewithotherreporters.M:Arethenewsmediacompetitive?F:Yes,thenewsmediaarecompetitive.M:Doreporterssometimesrepeatwhatwasreported?F:Yes,

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