数控技术应用专业教学指导方案 - 江苏省宿豫中等专业学校

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1、江苏省宿豫中等专业学校2014级数控技术应用专业实施性教学计划一、专业与专门化方向专业名称：数控技术应用专门化方向：数控车削加工二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握数控技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，在生产、服务、管理一线工作的技术技能型人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业本专业毕业生主要从事制造类企业生产一线数控

2、机床操作岗位的操作员、数控车间施工员（计划分配员）、设备管理员、质量检验员等工作；也可从事数控编程员、模具设计等工作。本专业毕业生取得相关职业资格证有：普通车床操作工（中级）、数控车床操作工（中、高级）、数控铣床操作工（初级）。本专业优秀毕业生可通过考试升入高职院校数控加工专业继续深造或者在企业中通过再培训承担机加车间班组长、领班等职务的工作。五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和

3、口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。2.职业能力（1）行业通用能力：22①识读图样的能力：具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。②动手加工能力：具有手工制作和加工零件的能力（初级）。③普通车床操作和加工能力（初级）：具有编制实施普通机床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通机床操作和加工的能力（初、中级）；具有产品技术测量和质量控制的

4、能力。④数控车床、铣床操作和加工能力（初级）：具有编制实施数控机床加工工艺的能力（初级）；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有手工编制数控加工程序的能力（初级）；具有数控机床操作和加工的能力（初级）。（2）职业特定能力：①数控机床操作和加工能力：具有编制实施数控机床（数控车床、数控铣床）加工工艺的能力（中级）；具有手工编制数控加工（数控车削加工、数控铣削加工）程序的能力（中级）；具有使用CAD/CAM软件进行零件自动编程及加工的能力；具有数控机床操作和加工的能力（中级）。②数控机床装调和维护能力：具有数控机床（数控车床、数控铣床）日常维护、故障维修的能力和数控

5、车床精度检查的能力。（3）跨行业职业能力：①具有适应岗位变化的能力。②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。③具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配表1.课程结构（1）公共基础课德育课程：1.职业生涯规划2.职业道德与法律3.经济政治与社会4.哲学与人生文化基础课：1.语文2.数学3.英语4.计算机应用基础5.体育与健康6.美术/音乐7.职业礼仪（2）专业技能课专业平台课程：1.机械制图2.电工与电子技术3.机械基础4.机械加工检测技术5.钳工工艺与实训6.数控车编程7.数控铣编程技能方向课程：1.钳工实训2.车工实训3.CAD/CAM技术应用4.数

6、控车削技术训练5.数控铣削技术训练（3）选修课程限选1.物理2.化学任选1.心理健康2.职业健康与安全3.环保教育4.书法5.市场营销6.产品造型设计7.工业企业管理8.社会实践9.数控机床维修10.先进制造22技术2.教学时间分配表学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）111（入学教育）2（钳工工艺与实训）二20182（机械制图实训）112（电子电工技术与技能）三20185（车工实训）10四20188（数控车削实训）11五20186（数控铣削实训）11六202019（顶岗实习）//1（毕业教育）总计1201

7、10465522七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周14周4周14周4周13周5周10周8周12周6周20周公共基础课程1德育课必修职业生涯规划2822职业道德与法律282　2经济政治与社会262　2哲学与人生202　2任选心理健康242　2职业健康与安全环保教育2文化课必修语文17716333323数学17716333324英语17716333325计算机应用基础124124326体育与健康12610222227艺术(美术、音乐)75511112职业礼仪564228限选物理564

8、22化学9