2014届高考物第二轮复习方案新题之相互作用1

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1、2014届高考物理第二轮复习方案新题之相互作用11、如图所示，质量为M的小车放在光滑的水平地面上，右面靠墙，小车的上表面是一个光滑的斜面，斜面的倾角为α，当地重力加速度为g，那么当有一个质量为m的物体在这个斜面上自由下滑时，小车对右侧墙壁的压力大小是A．mgsinαcosαB．Mmgsinαcosα/(M+m)C．mgtanαD．Mmgtanα/(M+m)[来源:Z。xx。k.Com]2、如图所示，质量为m的物体A在竖直向上的力F（F

2、A所受合力不变B．斜面对物体A的支持力不变C．斜面对物体A的摩擦力不变D．斜面对物体A的摩擦力可能为零答案：A解析：减小力F，物体仍静止于斜面上，合力为零，物体A所受合力不变，选项A正确。斜面对物体A的支持力增大，摩擦力增大，选项BCD错误。3．如图所示，将两根劲度系数均为k、原长均为L的轻弹簧，一端固定在水平天花板上相距为2L的两点，另一端共同连接一质量为m的物体，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为37°。若将物体的质量变为M，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为53°（sin37°=0.6），则等于A．B．C．D．4.风洞是进

3、行空气动力学实验的.种重要设备。一次检验飞机性能的风洞实验示意图如图，代表飞机模型的截面，OZ是拉住飞机模型的绳。已知飞机模型重为G,当飞机模型静止在空中时，绳恰好水平，此时飞机模型截面与水平面的夹角为θ，则作用于飞机模型上的风力大小为A．G/cosθB．Gcosθ.C．G/sinθ.D．Gsinθ.[来源:Z&xx&k.Com]答案：A解析：作用于飞机模型上的风力方向垂直于飞机模型截面，画出飞机模型受力图，作用于飞机模型上的风力大小为F=G/cosθ,，选项A正确。5．半圆柱体M放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放

4、置的竖直挡板PQ，M与PQ之间放有一个光滑均匀的小圆柱体N，整个系统处于静止。如图所示是这个系统的纵截面图。若用外力F使PQ保持竖直并且缓慢地向右移动，在N落到地面以前，发现M始终保持静止。在此过程中，下列说法正确的是A．地面对M的摩擦力逐渐增大B．MN间的弹力先减小后增大C．PQ对N的弹力逐渐减小D．PQ和M对N的弹力的合力逐渐增大答案：A解析：画出小圆柱体N受力图，MN间的弹力一直增大，PQ对N的弹力逐渐增大，地面对M的摩擦力逐渐增大，选项A正确BC错误；PQ和M对N的弹力的合力等于N的重力，保持不变，选项D错误

5、。6．）如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端挂一重物，BO与竖直方向夹角q＝45°，系统保持平衡．若保持滑轮的位置不变，改变q的大小，则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是（D）（A）只有角q变小，作用力才变大（B）只有角q变大，作用力才变大（C）不论角q变大或变小，作用力都是变大（D）不论角q变大或变小，作用力都不变答案：D解析：由于两侧细绳中拉力不变，若保持滑轮的位置不变，改变q的大小，则滑轮受到木杆作用力大小不变，选项D正确ABC错

6、误。7.如图所示，A、B两球用劲度系数为k1的轻弹簧相连，B球用长为L的细线悬于O点，A球固定在O点正下方，且O、A间的距离恰为L，此时绳子所受的拉力为F1，现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为F2，则F1与F2的大小关系为A．F1F2 C．F1=F2D．因k1、k2大小关系未知，故无法确定答案：C解析：分析小球B受力，画出小球B受力图，由力矢量三角形和几何三角形相似，可得F1=F2，选项C正确。8．如图为三种形式的吊车的示意图，OA为可绕O点转动的杆，重量

7、不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在三图中受力分别为Fa、Fb、Fc的关系是A．Fa>Fc=FbB．Fa=Fb>FcC．Fa>Fb>FcD．Fa=Fb=Fc答案：B解析：对图（a），画出A点受力分析图，可得杆OA对A点的作用力，由牛顿第三定律可得图（a）中杆OA受力Fa=2Gcos30°=G。对图（b），画出A点受力分析图，由tan30°=G/Fb,可得杆OA对A点的作用力，由牛顿第三定律可得图（b）中杆OA受力Fb=G/tan30°=G。对图（c），画出A点受力分析图，由cos30°=Fc/G可得杆OA

8、对A点的作用力，由牛顿第三定律可得图（c）中杆OA受力Fc=Gcos30°=G/2。所以Fa=Fb>Fc，选项B正确。9.如下图所示，质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面上，劲度系数为k的轻弹簧一端系在小球上，另一端拴在墙上P点，开始时弹簧与竖直方向的夹角为θ，现将P点沿着墙向下移动，则弹簧的最短伸长量为(　)θAB.C.D.答案：A解析：