物态变化复习学案

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1、新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之——学案·测案设计:王瑞审核:谢向东责任校对:闫大鹏 批准使用:闫大鹏创作时间:2012年2月内容:人教版·八年级·上册教材第1---32页复习目标:1、会正确使用温度计会测量温度、知道温度是表示物体冷热程度的物理量。2、掌握物态变化、物态变化的条件以及过程中的吸、放热现象。3、能用物态变化解释有关的热现象。重点、难点:1、物态变化的条件及影响物态变化的一些因素,2、用物态变化解释有关的热现象。一、基础知识复习1、温度是表示物体    程度的物理量。摄氏温度的标度方法是规定____

2、________的温度作为0摄氏度,记作0℃,__________________   的温度作为100摄氏度,记作100℃,在0℃和100℃之间分成100等分,每一等份代表1℃。2、常用温度计是根据_________________制成的。使用温度计之前,要注意观察它的     ,        和零刻度线的位置。正确的使用方法是:(1)不能超过     。(2)玻璃泡不要碰到      或       。(3)待温度计示数    后再读数。(4)读数时玻璃泡仍需留在被测物中,视线与温度计液面      。3、物质有

3、     、    、     三种状态,会出现六种物态变化。物质从固态变成液态叫_______,从液态变成固态叫做________;物质从液态变成气态叫_______。从气态变成液态叫________;物质从固态直接变成气态叫做________,从气态直接变成固态叫________.4、__________、____________和____________三种状态变化过程中要吸收热量。___________、___________和____________三种状态变化过程中要放出热量。5、晶体在熔化过程中温度保持不

4、变,这个温度叫晶体的      。同一种晶体的    跟它的     是      的,不同晶体的熔点(凝固点)是不相同的。6、晶体熔化成液体必须满足两个条件:一是__________,二是______________。7、汽化的两种方式:___________和_______________。8、蒸发是只在液体     进行的     的汽化现象。液体的蒸发在     温度下进行,蒸发时要吸收热量。影响液体蒸发快慢的因素是:________    、___________ 、______________   、___

5、_____    。9、沸腾是在液体     和       同时进行的剧烈的汽化现象,液体在       的温度下才能沸腾。液体沸腾时的温度叫      ,液体的沸点跟       有关。________,沸点升高,_______,沸点降低。10、液化的两种方法:____________和________________。11、利用升华    热,可以致冷;凝华    热。二、典型例题例1、某同学把温度计放入水中测量沸水温度(如图)当水沸腾一段时间后,把温度计从沸水中取出并观察温度计,记下沸水温度,问该同学在上述实验

6、过程中有哪些错误?例2、下面有几个常见的物理现象,各属什么物态变化:(1)铁水浇成铁杆:       ;(2)放在箱子里的卫生球变小了:          ;(3)自来水管“出汗”:         ;(4)严冬玻璃窗上结有“冰花”:          ;(5)冰箱中取出冰棒冒“白气”         。例3、如图所示是某种物质的熔化图象,由此可知它的熔点是     ℃,这种物质是    。熔化过程持续了     分钟,在0~4分钟时间内物质处于     状态,4~8分钟时间内是       状态,8分钟以后是    

7、  态。三、知识拓展1、“水的温度升高到100℃,水就一定会沸腾起来。”这种说法对吗?如果不对,那么影响水沸腾的因素有哪些?2、冬天,我们在室外吐出阵阵“白气”;夏天,打开冰糕的包装纸,也会看到冰糕冒“白气”。这些“白气”是什么?它们的形成有什么共同点和不同点?四、达标训练课后提升1、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃,再用它分别测甲、乙二人的体温,结果甲的体温计示数为37.2℃,乙的示数为37.4℃,那么这二人的体温 (    )A、甲的体温一定是37.2℃;乙的体温是37.4℃   B、甲的体温小于37.

8、2℃,乙的体温小于37.4℃C、甲的体温可能小于37.2℃,乙的体温是37.4℃   D、二人的体温都无法确定2、物质从气态直接变为固态的过程叫凝华,下列现象中属于凝华的例子是 (   )A、露    B、霜    C、雾    D、冰3、灯泡用久了玻璃壳会发黑,这是由于 (    )A、灯丝上的少量钨遇热熔解,变冷后凝固   B

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