《边城》(必修五)教学设计 芳草老师

《《边城》(必修五)教学设计 芳草老师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、#陇县第二高级中学高二语文学科组教学随笔3、《边城》（必修五）教案设计作者：葛芳娟（中教一级）【教学三维目标】1、知识与能力点：了解小说的主要情节，学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的描写，梳理故事情节，分析人物形象，体会沈从文小说的风格，培养并提高学生阅读小说的能力。2、过程与方法点：通过导读，学生自主、合作、探究，理解小说的主题。3、情感态度与价值观：让学生把握小说主旨，品味小说优美的意境，体会作品中所描绘的湘西边城的淳朴风情和人性美。【教学重点】让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情美

2、、人性美。【教学难点】引导学生体会作者为小说构筑这样一个环境的深意，也就是对小说主题的把握。【教学设想】1、〖课型〗课内导读课。2、〖教法〗导读品析法。3、〖学法〗阅读讨论法。自主、合作、探究。4、〖教具〗课件、《边城》电影视频、湘西美景图片5、〖教时〗45′×2【教学流程】第一课时【教学要点】初读课文，整体感知小说的故事情节，初步体会翠翠的性格特点和主要人物关系。【教学过程】一、导课。(谈话导入)1、名人名言导入：“除了鲁迅，还有谁的文学成就比他高呢？”——汪曾祺“是世界上好多文学者永远要看，而且要给

3、自己的子女看的。”——（美）金介甫第5页共5页#陇县第二高级中学高二语文学科组教学随笔“是在世界范围内已受到热烈欢迎的一部作品。”——朱光潜作家：沈从文；作品：《边城》2、湘西美景图片的播放二、检查预习，积累字词。（出示幻灯片）（一）检查预习，剧情介绍。1、作者介绍（学生介绍，老师补充）沈从文（1902——1988），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《边城》《长河》，是其代表作。他以抒情小说

4、的文学形式创造了一种描写特殊民情的乡土文学。2、故事情节介绍（学生介绍，老师补充）民国初年，位于湘西山区的偏远小镇-茶峒，有位船总顺顺，颇有名望。他的两个儿子大佬天保和二佬傩送，同时爱上渡口老船夫的外孙女翠翠。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的复辙，对她的婚事十分关注。端午节的夜晚，情窦初开的翠翠邂逅二佬傩送，心中萌发爱慕之情，但在二佬面前却羞于表露。以后在顺顺家又与大佬天保相识。一天，顺顺托杨马兵来向老船夫说媒。老船夫得知大佬喜欢翠翠，不胜欣喜，他试图说服翠翠，翠翠却十分恼怒。当天，王团总也派

5、人到顺顺家为女儿提亲，他愿以一座新碾房作陪嫁，但二佬傩送表示宁要渡船，不要碾房。大佬得知弟弟也爱慕翠翠，郁闷不乐，遂乘船外出经商，不幸落水毙命。噩耗传来，二佬傩送十分悲痛，不愿再提亲事，离家出走。老船夫见翠翠婚事无望，怅然伤怀，加之劳累过度，心力交瘁，终于在一个雷雨交加的夜晚与世诀别。翠翠依旧守候在渡船上，长年为人摆渡，同时，仍旧有所等待。3、主要人物关系图第5页共5页#陇县第二高级中学高二语文学科组教学随笔4、解题：边城，边地的小城。指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，

6、是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。三、初读课文，感知小说情节。1、速读课文，分析情节特点（学生讨论回答）（1）本文围绕哪个传统节日展开描写与叙述的？每节主要写了哪些事？围绕端午节；第三节：第三个端午节，听鼓声，说民俗；第四节：第一个端午节，两年前，翠翠巧遇二佬傩送；第五节：第二个端午节，上一年，巧遇大佬天保；第六节：迎婚送亲渡河，勾起翠翠心思。（2）文中写了几个端午节？结构上有

7、何特点？三个；眼前端午——两年前端午——上一年端午——眼前；采用了插叙，回环往复，衔接得当2、分析翠翠的形象。你觉得翠翠是个怎样的姑娘?从哪里可以看出来？（学生自由探讨，全班交流）四、课堂小结：多美好的边城生活！多质朴的人们！多纯真美好的翠翠！五、布置作业。１、积累字词。２、整理课堂笔记３、完成课后第二题。【板书设计】　　　　…自然美…风俗美…人性美端午节今年…………前两年…………上一年…………今年…………第5页共5页#陇县第二高级中学高二语文学科组教学随笔第二课时【教学要点】1、品读课文，美点寻踪，分

8、析翠翠人物形象美；2、总结本篇小说特点，归纳小说主题和语言特点。【教学过程】一、导课。（复习导入）由情节导入。二、继续研习课文，探究难点：（学生自主、合作、探究）1、分析第二部分：“两年前的端午节”中含蓄的对话和优美的语言特点。探究问题：你觉得哪些语句能体现出主人公的哪些特点？从哪些语句中能看出来?2、分析第三部分：翠翠有哪些心理活动？体会“人性美”中的“情美”，即翠翠的“爱情美”。3、分析探讨第四部分：边城人的“人性美”。4、分析总结翠翠