人教版必修5《边城》教学设计

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1、《边城》教学设计教学目标：1、感受《边城》中自然和风俗环境描写，掌握环境描写在小说中的作用。2、通过人物的语言、心理描写等分析翠翠、爷爷，傩送的人物形象。3、感受边城展现的的的风景美，风俗美和人性美，从而理解小说主题。教学重难点：从风景美、风俗美、人性美三个角度体会小说主旨课时安排：三课时第一课时教学目标：1、了解作者沈从文；2、疏通情节，理清选文思路。教学过程一、导入（5分钟）在开始新课之前我们先来听一首黄磊的歌《等等等等》，大家知道这首歌中讲的故事来自哪里吗？（《边城》），边城又在哪里？（凤凰）它被认为是中国最美的小城，位于湖南湘西，

2、是一个遥远而古老的小城，因凤凰起飞而得名，曾经一直处于“深闺人未知”的状态，后因沈从文的小说《边城》而名满天下，不知究竟是凤凰成就了沈从文，还是沈从文成就了凤凰，谁也说不清，但有一点很肯定，那就是凤凰古城和《边城》都很闻名。给大家看几张凤凰的图片，先感受一下。（凤凰图片）清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来，轻轻地穿山绕城，为这座古老凝重的古城增添了更多活力……两岸的吊脚楼像是时间板结中脱落的歌声，弥漫着神奥古茁的原始气息……走进狭长幽深的巷陌，脚步声声叩响湿漉漉的石板，如同叩问一个古老的神话……阴湿的天空下，远山白雾氤氲，古城的气质清雅

3、宁静……看看沱江，听听棒棒洗衣声，溜溜石板路，在小店烤烤火，吃吃炒火锅，闹闹嗑，拍拍老人与孩子，然后哪儿也不想去了……何时也能去那儿看看，看看那里的人们日出而作，日落而息的景象。看了这些图片，有没有觉得凤凰很美，有一种想去看看的冲动。凤凰是美的，沈从文笔下的“边城”是更美的，今天我们一起学习这篇小说，感受沈先生笔下的湘西世界，领略边城的风情和韵味。二、作家作品（15分钟）（提醒学生做笔记）（1）关于沈从文：（凤凰之子的传奇人生）1、身份：苗汉土三家血统（1902出生在湖南凤凰，凤凰是苗族和土家族的聚集地，但是这个地方又汉族人最多，所以他从

4、小便受到三种传统文化的熏陶。）走南闯北的边城浪子（受五四思潮影响，1923年离开家乡只身来到北京闯荡。）活在都市里的乡下人（因湘西话和衣衫褴褛被人讥讽为“乡巴佬”，成为一个不被北京人接受的乡下人。没有文凭的北大教授（从未上过大学，仅小学毕业，凭借自己的才华，在胡适、徐志摩、郁达夫等人的帮扶下成为北京大学、清华大学、西南联大等名校教授。）2、经历：7无文从文。小说题材：湘西生活题材（人性之美），都市生活题材（人性缺失）没有文凭，但他叫沈从文，从事的是文学创作。沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通

5、过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”弃文从史。桃红色文艺作家、反动派、自杀未遂；《中国古代服饰研究》前三十年倾心于文学创作，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色，因本着为艺术而

6、艺术的自由主义创作原则，偏离现实带有浪漫主义色彩，与当时的主流现实主义相偏离，因此受到左翼文化界的猛烈批判，郭沫若发表《斥反动文艺》，将沈从文说成是专写颓废色情的“桃红色”的反动作家。1940年自杀未遂，退出文坛，弃文从研。下半生致力于古代古代服饰及其他史学领域的研究，专著《中国古代服饰研究》将中国历史一个个王朝的兴衰演变通过衣服演变出来。他服饰研究的贡献是巨大的，很少有人进行过系统的研究，现在许多古装剧也从中找借鉴。擦肩诺奖。两次提名。曾获两次提名。1978年被提名诺贝尔文学奖，1988年诺贝尔文学奖准备颁给沈从文，沈从文去世，造成诺奖

7、与中国的又一次擦肩。3、正名：文学大师直到2006年，当代文坛高度评价了沈从文的艺术价值和文化内涵，确认了沈从文在现代文学史上的文学大师地位。4、长眠：一个士兵不是战死沙场，便是回到故乡。1988年逝世，享年86岁，骨灰撒在沱江。“一个士兵不是战死沙场，便是回到故乡。”离乡背井的赤子结束了一生的奔波，终于魂舍归来。（2）关于《边城》：《边城》奠定了沈从文在文学史上的历史地位，1999年，《亚洲周刊》推出“二十世纪中文小说一百强排行榜”，鲁迅小说集《呐喊》位列第一，《边城》名列第二。著名作家汪曾祺也曾这样评价沈从文，他说：“除了鲁迅，还有谁

8、的文学成就比他高呢？”可以看出是对沈从文以及《边城》的极高评价。对沈从文我们介绍到这里，下面我们就整体感知小说，疏通小说的情节和思路。三、整体感知，理清思路（10分钟）1、了解《边城》情节学生