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1、初中英语书面表达练习法初探在英语学习中，初中生由于受母语汉语的影响，常常会不自觉地站在汉语的角度去审视所写的英语是否正确，因此在书面表达上会不断出现错误，造成信息传递的梗塞，让人感到不知所云。下面就一些常见的错误探讨如下：一、书面表达常见的错误1.词汇错误众所周知，词是最小的语言单位。文章由句子组成，而句子由词汇排列而成。“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”因此，词汇的积累是写作的必需准备。然而，许多初中生的书面表达写不好，词汇错误首当其冲。例如，同义词使用错误,ThepricesareexpensiveintheUSA.（误）Th
2、epricesarehighintheUSA.(正)Expensive虽然能表示“昂贵的”但它所修饰的名词不能是价格，应是具体的物品或服务。如：Fruitsareexpensiveinwinter.要表示价格和费用的昂贵，需用这个词high，它的反义词是low.2.语法错误没有规矩，不成方圆。句子由词组成，语法就是词汇组成句子的参照法则，所以掌握语法规则是书面表达必不可少的知识储备。然而，许多初中生遣词造句不遵守语法，语法错误比比皆是，读起来支离破碎，语焉不详，不知所云。例如时态使用错误：Iamverygladtomeetyouyesterda
3、y.(误)Iwasverygladtomeetyouyesterday.（正）实际上，谓语动词是过去某时发生的，且有过去时间状语，应当用过去时态。汉语动词无时态变化，但英语动词的时态变化却很重要。二、提高书面表达能力的方法1.选词词是句子的原料。选词应该注意以下几点：(1)分辨语体。英语单词有书面语和口语之分。例如：examination-exam（考试），前者是书面语，后者是口语。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词。(2)识别词义。英语里面有许多同义词。例如：leave和beaway都有“离开”的意思。但在现在完成时的句子中，你只能用
4、beaway，不能用leave.如：Tomhasbeenawayfortwodays.（正）Tomhasleftfortwodays.(误)2.造句句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际情况，造句要尤其注意语法问题，语法（词法+句法+习惯用法）就是词汇组成句子的参照法则。(1)主谓齐全作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全的现象。如：Afterleftthehighschool,JackworkedforashorttimeinShanghai.在这个句子中，after作连词，所以不能缺少主语he
5、，应该写为Afterheleft……(2)词序恰当2英语词的词序是有规则可循的。如：Healwaysislateforschool.(误)Heisalwayslateforschool.(正)像Always等频度副词一般放在行为动词前，连系动词、助动词的后面。3.组段段落是文章中相对独立的一个部分。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。主旨句提示该段内容的中心，放在段落的开头，是比较简洁的句子；扩展句的内容必须围绕主旨句，支持主旨句；结尾句是对主旨句的呼应，它通常导出扩展句所陈述的结果，三者相辅相成，缺一不可，共同组成一个段落。4.谋篇初中英语的
6、书面表达字数要求不多，开放度不高，因此学生对书面表达构思不够重视，不假思索，信手就写，句与句之间逻辑联系不紧密，从篇章上来看作文缺乏层次和结构。孰不知，谋篇在初中英语书面表达上占有重要的位置。这其中，连接成分的使用技巧非常的重要，恰当地使用过渡词，可体现句与句子之间、段与段之间的各种逻辑关系，同时可避免文章结构松散、层次不清等弊端，使文章结构紧凑，层次分明，通顺自然，浑然一体。常见的过渡词如下：1.表示并列或递进的：and,both...and,notonly...butalso,neither...nor,aswell,aswellas,be
7、sides,what’smore...2.表示选择：either...or,or...3.表示转折或让步：but,although,though,yet,however,nomatter,otherwise,afterall...4.表示对比：like,unlike,while,comparedwith...5.表示举例：forexample,forinstance,suchas,inotherwords...6.表示强调：infact,ofcourse,besides,naturally...7.表示时间顺序：when,after,befor
8、e,assoonas,soonafter,sincethen,then,later,next,atlast,first,secondly,thirdl
