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1、寄宿制学校有关亲情缺失的研究避辫Research调研寄宿制学校有关亲情缺失的研究王伟(哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江?哈尔滨150025)摘要农村中小学布局调整是我国近年+-L4~农村教育资源配置,促进农村义务教育改革与发展的一项重要政策.中小学布局调整的一项重要任务就是寄宿制学校的建设,寄宿制学校在创建以及运行过程中取得了很大的成绩可是也存在一些问题,本文只就义务教育阶段寄宿制学校学生有关亲情缺失这一问题做专门研究.关键词布局调整义务教育寄宿制亲情缺失中图分类号:G62文献标识码:AAboutLackingofFamilyCareinBoardingSchoolWANGWei(Harbin
2、NormalUniversity,Harbin150025)AbstractTheaajustmentofruralprimaryandmiddleschoolsinChina'Sruraleducationinrecentyears,optimizetheallocationofresources,thepromotionofruralcompulsoryeducationreformanddevelopmentofanimportantpolicy.primaryandsecondaryschoolstoadjustthelayoutisanimportanttaskfortheconst
3、ructionofboardingschools,boardingschoolsinthecreationandop—erationoftheprocesshasmadegreatachievements,therearesomeproblems,however,thisarticleonlyonthestageofcompulsoryeducationstudentsinboardingschoolsdeletionofthefamilyspecializedinthisissue.Keywordslayoutadjustments;compulsoryeducation;boarding;
4、missingfamily2009年5月由教育部基础教育司组织的全国8省区"农卡,j中小学布局调整政策研究"的调研活动正式启动,黑龙江省作为其中之一的调研省份在本次调研活动中共组成5个调研绀分赴省内5个具有典型特征的市县进行调研,笔者有幸成为富锦调研组的一员,在调研活动中深入教学第一线掌握了大量的第一手资料并且与教师,学生,家长以及教育行政人员做了大量的访谈,在做访谈以及问卷过程中,很多寄宿的小学生以及初中低年级学生都表现出不同程度的想家,焦虑情绪,这一亲情缺失现象的出现严重影响了学尘们的正常学习生活,有的学生甚至出现厌学的状况,针对这一寄宿制学校普遍存在的问题笔者在近一年的对涮研资料以及相关
5、资料的分析,总结中希望对其做以专门的研究,分析其现象,探讨其成凶,寻求其规避之法,希望对广大的寄宿同学以及寄宿制学校有所帮助和借鉴.1几种类型的亲情缺失以及原因在对家长,老师,学生的访谈中以及查阅相关资料总结出几个亲情缺失的类型和就此做出的原分析.1.1恋家型儿量的亲情缺失这些孩子的共同特点足小学低年级的孩了,由于年龄较小对父母的依赖性还比较强,刚离开家来到学校寄宿无论从身体上还是心理上都比较难适应,多出现紧张,焦虑,上课注意力集中,胆小,沉默,难于交流.有部分小学1-3年级的学生家长也表现出极大的关沣,他们也认为学生太小不适合寄宿,主要就足因为学生的心理还处于不适合寄宿的阶段,学生还足应该在
6、父母身边多待两年..1.2对学校环境不满意,学生格外想念父母有些学生对学校的住宿环境不满意,有的学生反映学校住宿环境很差,寝室很拥挤晚』:睡觉很吵闹;有的学生说学校的厕所很少晚上上厕所还得出宿舍走很远;有的学生对学校的食堂饭菜质量有意见.但是对学校食宿环境不满意而产生想家念头的学生只是很少的一部分,并不能代表整体,可是我们也不能忽视,这也从一'个侧面提醒我们办好教育应该注意各个方面即使是一些细节.1.3学生对父母的辛劳视而不见,与父母产生隔阂现在的孩予大多是独生子女,家庭的一切活动都以孩子为中心,家千方百计满足孩子的需求.在这种温室环境中,孩子一方面失去了承受挫折的能力,更重要的是缺乏爱的能力
7、.他们心里总装着自己,总希望别人来关心他,照顾他,帮助他,却不知也不会走进别人的心里,感觉别人的感受,也不会对别人报以真诚的关怀与理解.就是这样的学生在家不能理解父母与父母产生很大的隔阂,对父母付出的辛劳视而不见,所以来学校住宿自然而然的也对父母的感情更淡了,不但体会到父母的良苦用心反而更不乐意回家了.1.4父母外出打工或者离异给孩子身心造成严重伤害据调查,在寄宿制学校,就有相当一部分学生是留守儿
