高考物理复习思路汇总

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1、高考物理复习思路主讲人：北师大附中物理高级教师马桂君考试大纲物理学科能力要求：理解能力，推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题的能力，实验能力.学科分值没有变化，物理120分试题难度：以中等难度题为主知识内容部分基本没有变化高考复习的思路1.以教学大纲和考试大纲和说明为依据在基础知识基本方法上下功夫，不要在偏、怪、高难度题目上花费大量时间。2.全面的基础上突出重点主干知识是考查的重点，也是做题中的难点，非主干知识也占有一定比例，但难度不大。非主干知识热学、光学、原子和原子核、振动和波、交流电、电磁波主干知识质点的运动、牛顿定律、功能关系、冲量和动量、

2、守恒定律、电场和磁场、恒定电流、电磁感应现象重视实验内容包括：19个分组实验，演示实验要求：明确实验目的，能理解实验原理和方法，能理解实验是怎样控制条件的，会使用仪器，会记录、处理实验数据，会分析实验误差，还要能灵活地运用已学过知识和方法去处理问题。命题热点振动和波万有引力天体卫星带电粒子的运动电学实验功能关系示意图和图像力学主干知识归纳和实例分析力的作用效果形变弹簧类问题F=kx弹性势能由形变量决定改变运动状态1.牛顿第二定律F=ma2.动量定理I=mv2-mv1动量守恒定律3.动能定理W=mv22/2-mv12/2机械能守恒定律例1.质量相等的AB分别

3、受水平拉力F1、F2作用从静止沿水平面运动,分别在t0、4t0时刻撤去拉力。A、B的速度曲线如右，比较F1、F2的功和冲量。vto2v0v0t02t03t04t05t0ABWF=Wf=fs∝sIF=If=ft∝tWA>WB;IA

4、l2，求A从P出发时的初速度v0。ABPl2l1ABPl2l1A向左运动过程：AB碰撞过程：弹簧压缩和恢复过程A、B分离后，A向右运动过程两式联立解得：ABPl2l11.重力对物体做功等于重力势能的减少量.关系式为功能关系一、保守力功与势能变化的关系2．弹簧力做功等于弹性势能的减少量。表示为3．万有引力做功等于万有引力势能的减少量.表达式为：W万=EP1─EP24．电场力做功等于电势能的减少量.表达式为qU=EP1─EP25．分子力做功等于分子势能的减少量.单个物体的动能定理：质点所受的外力做功的代数和等于物体动能的总增加量.表达式为：二、外力做功的代数和

5、与动能变化的关系物体系动能定理：物体系的动能增量等于外力的总功和内力总功的代数和.机械能守恒定律：如果物体系只有重力和弹簧力做功，则系统的机械能守恒.表达式：三、重力、弹簧力以外的力做功与机械能的关系如果有重力、弹簧力以外其它力对物体系做功，则系统的机械能发生改变，并且外力和其它内力做功的代数和等于系统机械能的增减量.四、摩擦生热中的功和能问题在两个物体发生相对滑动的过程中，一对相互作用的滑动摩擦力做功之代数和一定是负值，其绝对值等于系统机械能转化为内能的数值.表达式为：式中fS相表示一对摩擦力做功的代数和的绝对值.五、安培力做功与电能的变化通电导体在磁场

6、中受安培力作用而运动，运动过程中，安培力对导体做功，则有电能转化为机械能.闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线的运动，产生感应电流，导体也会受到安培力的作用，安培力对导体做负功，使得机械能转化为电能.安培力做功的绝对值等于电路中电能的改变量.表达式为W安=-△E电例1．铁块Q静止在轻弹簧上方.一个底部有少量胶水的木块P从Q的正上方某高度处由静止开始自由下落，落到Q上后立即和Q粘在一起共同运动，它们共同向下移动一段距离后速度减小到零.关于P、Q和弹簧组成的系统在以上所描述的物理过程中，下列说法中正确的是PQＡ．P、Q一起共同下落的过程中重力做功的数值等

7、于动能的减小量Ｂ．P、Q一起共同下落的过程中动能的减少量等于弹性势能的增加量Ｃ．全过程中系统重力势能的减少量大于系统弹性势能的增加量Ｄ．全过程中系统重力势能的减少量等于系统弹性势能的增加量C例2.虚线间有宽d=50cm,其间有匀强磁场。正方形线圈m=100g。线圈由静止释放,其下边刚进入磁场和刚穿出磁场时速度相同,取g=10m/s2。求:线圈进入磁场过程产生的电热Q。ldBv0v0vQ=mgd=0.50J1234从2到4的过程中，重力克服安培力做功，将重力势能转化为电能.例3.如图，在倾角θ=37º的绝缘斜面所在空间存在着竖直向上的匀强电场，场强E=4.0

8、×103N/C，在斜面底端有一与斜面垂直的绝缘弹性挡板.质量m=0