班主任工作经验之我见

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1、班主任工作经验之我见合肥市铜陵新村小学林华教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。教师要有一颗童心，来与学生交流，用爱心来关爱学生，用耐心来教育学生，用责任心来对待一切学生，让你和学生心连心。爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，让每一个孩子体会到我对他们的关心，让每一个孩子得到老师对他们更多的爱。一、努力求“全”、求“美”，在

2、人格塑造上下功夫。“全”：注重学生的身、心全面、和谐发展。这是我们现代社会的教育主流。“美”：既要让学生掌握好文化基础知识，又要培养学生有一个强健的体魄和健全的人格，从小树立远大理想和志向更需要让学生有一个健康的心里。要让学生能如此健康快乐的成长学习，又谈何容易啊！从“关爱”做起是我工作的第一步。不让孩子的心里受到点滴伤害，树立他们的自信心，维护他们的自尊心，使每一个孩子都能在班级里快乐充实地生活学习。平时我总是多鼓励少批评，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目

3、光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。着力做好表率是我在学生中树立威信的重要渠道。言传身教重于长篇大论，教师的责任既要教书又要育人。为了让学生对我信服，凡是要求学生掌握的知识、明白的事理，我总是率先垂范，从不敷衍一个问题，不应付一次事件。要求学生做到的，我带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后，和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。我的踏实

4、态度感染了每一个学生，严谨教风也使全班学生要求严格自我，不断追求最好，使班级班风积极向上，学风端正。注重全面培养是我工作的另一个重点。我注重对学生社会实践能力的培养，积极开展一系列的班队活动：“三八”妇女节时，我班开展了“献上一份爱心”和“我和妈妈说说话”等活动，受到了家长和学生的欢迎。抓住学生生日契机，开展“我为父母做一件事”的活动，孩子们通过活动感受到了父母的不易，了解到了自己的责任，感受到了亲情的幸福。并且我还设立了种种学习园地：“我最棒”、“我有一双巧巧手”、“我的世界真美好”……没有大肆渲染“争第

5、一”，但却对孩子起到了“此时无声胜有声”的教育效果。一次一次的活动，既锻炼了孩子们的能力，又丰富了他们的生活；既增强了班集体的凝聚力，又涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。二、竭力求“异”、求“新”，在特色管理上做文章。平时我十分注意下意识地在班级管理中引进各种激励机制。孩子天真幼稚，良好的激励往往是满足其好胜心、促进其上进的“良药”。我注重创设各种奖项来满足孩子的表现欲，激发他们的竞争活力。“三好奖”、“特长奖”、“助

6、人为乐奖”、“特殊贡献奖”等的设立，重视每位学生的各个方面的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动、活泼，真正体会到成功的欢乐。为了让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我在平时管理中注重方式方法的“新”：我通过组织、引导学生创设丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我定期召开主题班会，组织辩论赛、演讲赛等。充分利用宣传栏，设计表扬栏、展示栏等，让学

7、生自己组织、自己管理、自己发展，通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。我经常开展一些活动如“自救活动”、“自我推荐”、“我是种植小能手”、“找别字”、“自己的事情自己做”等活动，让学生参与活动的策划和过程中来，在活动中学生互相合作，互相帮助，积极创新，追求完美，使他们的综合素质得到了全面的提高。在班级中，我还实行“人人一岗制”，每个学生都有一份为班级服务的工作，都有为班级服务的机会。小干部轮流担当，人人都有做小干部的机会。让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自

8、我价值。班级里的每一位同学都是平等的，谁有困难，大家都应该帮助他。几年来我带的班级就像是一个幸福的大家庭，同学们亲如姊妹，作为班主任的我，总是把学生的利益放在第一位，想学生所想，急学生所急，及时为学生排忧解难，用自己的真诚无私的爱去感染他们，真正使关爱学生、德育渗透与创建优秀班集体有机地结合起来。三、奋力抓“个体”，让每个孩子得到发展。面对全体学生，我相信每一位学生都有自己的强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生