让自己的生命也因教育而精彩

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1、让自己的生命也因教育而精彩吴江市北厍小学周迎飞最近每当女儿入睡后，一盏台灯，一本书——《生命因教育而精彩》往往陪伴我至深夜，它既是一种优秀教育文化的享受，又是一种高尚师德情操的陶冶。刚开始完全是为了完成学校布置的阅读任务，但读着读着，我不禁让书中的主人公——著名教育专家天津南开中学校长康岫岩的经历感动着，被她的精神激励着；读着读着不禁惊叹于她丰富的成长经历与探索精神，更佩服她的敬业与实干；读着读着不禁从中感悟到从事教育事业的崇高和幸福。书中的康岫岩校长历经教师、年级组长、学科组长、教导处主任、副校长、校长，历经了所有的教育岗位，在每个岗位上都做得很出色，我想正是因为她在教育实践中不

2、断思考，不断领悟，不断总结，不断积淀。书中“夫子何为者，栖栖一代中”、“大名垂于万世者，必先行之于纤维之事”……这样的名句不断进入我的视野，不断地鞭策着我，不断地促我反省：作为一个语文老师知识面还不够广，文化底蕴还不够足，要是自己能像康校长一样知识渊博，就好了。书，我很喜欢看，但往往是走马观花，蜻蜓点水，看过不久就淡忘了，很少能静下心来吃透书意。所以久而久之在头脑中的印象就逐渐模糊了，这样的阅读又怎能有知识的积淀，又怎会有教学中的奇思妙想，当然会对教学中出现的难点问题缺乏创新思路。这些归根到底是自己知识的欠缺，还有自己的一些狭隘的想法：认为自己教的是小学生，用不着太深奥的东西，因此

3、在阅读过程中没有要求自己读经典诵名著，与文学大师为伴，与教育大家为师。现在康校长给我树立了榜样，指明了今后努力的方向——读经典诵名著，进行深层阅读，不断积累，夯实自己的文化底蕴，在教育实践中不断思考，不断领悟，不断总结，不断进步。一切努力、付出皆因有爱。康校长对教育事业，对学生倾注了全部的爱心。她深爱着自己的学生，她关注着每一个学生，学生的一个动作、一个表情甚至一句话都能引起她的注意。她总能发现学生的优点，重视发扬学生的优点，克服缺点，充分发挥学生的主体性、主动性，为了挽救一个孩子，她用心灵去与孩子沟通；可当她发现自己因说错一句话而误解了学生后则深感内疚与自责。我被她的胸怀博大，容

4、纳百川而感动。我既然选择了教师这个职业，我就应该把自己的生命与教育连接起来，把生命融入教育事业，用教育引导生命。虽然我不能向康校长、朱永新、李振西、于永正等这些名家一样，可作为教师的我应该深感自己的责任感和使命感，做一个对孩子一生都有正面影响的老师，在教给学生知识的同时，自己逐渐使自己的生活变得更加充实，乃至生命更加有意义，在帮助学生奏响生命交响乐乐章的同时，享受着生命的幸福和满足，让自己的生命也应教育而精彩。让我的学生绽放出世界上最美的笑容！努力当好“孩子王”让每一个生命都精彩——读《生命因教育而精彩》后感吴江北厍小学袁新凤最近拜读了康岫岩校长撰写的《生命因教育而精彩》，读后颇受

5、启发。康校长从出生到终生一直从事教育事业，在命运与历史的磨砺中，在近40年的教育生涯中，她用生命理解教育之深刻，她追求并实践“整体高素养教育”之执著，她的人格魅力，她的教育人生和教育思想，还有对学校，对教师，对学生那深深的挚爱令我的灵魂再次得到洗礼。一份职业之所以伟大，因为它需要承担的责任重于常人。一点细小的疏忽或是无心的冲动，都有可能对另一个人的生命带来巨大的影响。如果一时冲动，感情用事，伤了师德是小，要是引起孩子的不良心理变化，进而影响了孩子的将来，那将是无法弥补的错误。班级是学生学习、成长的直接“土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是学生美好心灵的雕塑者，学生健康成长

6、的引路人。孔子曰：“性相近，习相远”说明了教育的重要性。尤其作为低年级的班主任更是责任重大，它肩负着学生的启蒙教育。儿童从入学开始，良好的班级集体对于培养他们的智力、能力和个性，促使他们身心健康地发展都有着十分重要的意义。首先，以身示范，胜于言教。身教重于言教，教师良好形象的树立是做好班级工作的前提。少年儿童好学样、好模仿、易受暗示。尤其是对于刚入小学的学生来说，学校生活一直是他们向往的，是神圣而又美好的，老师的一举一动都是他们模仿的对象。由于班主任的表率作用能为学生提供言行规范的物化模式，因此我十分注意自己的言谈举止，说话从不带脏字，言而有信。要求学生服装整洁，自己决不穿奇装异服

7、；要求学生不迟到、守纪律，我首先做到工作兢兢业业、尽心尽责，上好每一节课，批改好每一次作业，带头劳动，以自己的行为去带动学生、影响学生；不让学生做的，自己决不去做。古人云：“亲其师，信其道。”由于自己能到以身示范，学生在模仿的同时提高了道德认识，促进良好行为的养成。其次，行为养成教育常抓不懈。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依，并分项由专人负责，做好记