初中化学探究题分析(修改好)

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1、初中化学探究题分析(含解释答案)类型一:C、Fe、Cu、FeO、Fe2O3、CuO等物质性质的探究题碳的探究　一般考察木炭的颜色，与氧气的反应及它的还原性。铁的探究　一般考察它与酸的置换反应、与盐溶液的置换反应及亚铁盐溶液的颜色。铜的探究　考察铜的颜色、及与氧气反应后得到的氧化铜的颜色且铜与盐酸、稀硫酸不发生置换反应。FeO、Fe2O3、CuO等物质的探究主要考察本身的颜色以及与盐酸、稀硫酸反应而溶解后溶液的颜色。 一般以填写实验报告册的形式给出，让学生根据猜想填写实验步骤、观察到的现象、及由现象得出的结论。常见

2、的现象：1:对碳而言与盐酸、稀硫酸不反应常说黑色固体不溶解，它的氧化产物二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。2:对铁而言它比较活泼与盐酸、稀硫酸反应常说黑色固体溶解、有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。3:FeO与酸反应黑色固体溶解，溶液变为浅绿色.4:CuO与酸反应黑色固体溶解，溶液变为蓝色.5:Fe2O3与酸反应红色固体溶解，溶液变为黄色。所以针对不同的猜测，叙述的现象各不相同，但万变不离其中，即把握好物质的性质的差异，描述正确的现象，得出正确的结论。举例如下：例一：现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、

3、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些。甲、乙、丙同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末。提出问题：该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末各是什么？猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜。乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉，红色粉末是氧化铁。丙同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜。（1）、你认

4、为        同学的猜想正确。（2）、请设计一个实验方案来验证你的猜想是正确的，并填写以下实验报告 实验步骤预期的实验现象实验结论     9 (3)写出有关反应的化学方程式                分析：此题联系生活实际“脱氧剂”，考察C、Fe、Cu、Fe2O3、CuO的性质。“脱氧剂”常温下应该能与氧气反应，而铜在常温下不易与氧气反应，氧化铜又是黑色的且铜生锈后的物质是碱式碳酸铜为绿色的，所以脱氧剂与铜、氧化铜无关。铁生锈后生成物的主要成分是氧化铁是红色的粉末，故甲、丙的猜想不对，乙是正确的。那么针

5、对乙的猜想进行实验即是考察Fe、Fe2O3、活性炭的性质。可利用Fe、Fe2O3与盐酸、稀硫酸反应、活性炭不与盐酸、稀硫酸反应所产生的不同现象加以说明。（对于铁粉也可以用磁铁吸）答案:（1）乙 因为铁是化学性质较活泼的金属，尤其是铁粉颗粒小，常温下更易与空气中的氧气、水蒸气反应而生锈。（2）①用磁铁充分接触滤纸上的脱氧剂粉末绝大部分黑色粉末被吸引脱氧剂的成分是铁粉②将红色物质放入小试管中，加入足量稀硫酸观察现象。继续滴加足量的NaOH溶液。红色物质溶解，溶液呈黄棕色，产生红褐色沉淀红色物质是Fe203此项可有多种

6、答案，只要原理正确，各项叙述清楚，能确定铁粉及氧化铁的存在，均可给分。（3）Fe203+ 3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O例二：某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下：（1）〔提出问题〕假设1：黑色粉末是木炭粉；假设2：                               ；假设3：                               ；（2）〔设计实验方案〕：他对实验进行了

7、一下设想和分析：取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表。 实验中可能出现的现象结论①假设1成立② ③假设1成立（3）〔进行实验〕：通过实验及分析，确定该黑色粉末为木炭粉和氧化铜的混合物。9（4）〔拓展〕：为了进一步探究木炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充作了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若木炭粉完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请你回答:①烧杯中        (填“有”或“没有”)不溶物.②

8、若静置后溶液呈无色,则该溶液中的溶质是       (写化学式).③若静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为                        。分析：此题仍然是一道有关C、CuO的性质探究题。木炭粉和氧化铜均为黑色粉末，所以假设时，可以是它们中的任意一种，也可以是它们的混合物。对木炭粉和氧化铜的区分上只能利用其化学性质的差异来进行，最常用的就是用酸来区分，木