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1、课程设计（论文）课程名称：信号与系统课程论文题目：信号与系统——MATLAB课程设计姓名：系：专业：物理学（电子信息工程方向）年级：大学二年级学号：指导教师：职称：2017年5月22日目录摘要1关键词1一、M2-721、问题重述22、问题分析23、仿真程序与仿真结果2（1）仿真程序2频率为262Hz的正弦信号声音波形2频率为294Hz的正弦信号声音波形3频率为330Hz的正弦信号声音波形3频率为349Hz的正弦信号声音波形4频率为392Hz的正弦信号声音波形4频率为440Hz的正弦信号声音波形5频率为494Hz的正弦信号声音波形5频率为
2、524Hz的正弦信号声音波形6结果分析：6（2）仿真程序：6仿真结果：7结果分析：7（3）仿真程序：7仿真结果：7结果分析：8二、M3-381、问题重述82、问题分析83、仿真程序与仿真结果8（1）仿真程序：8仿真结果：8结果分析：9（2）仿真程序：9仿真结果：9结果分析：9三、M4-3101、问题重述：102、问题分析103、仿真程序与仿真结果10（1）仿真程序：10仿真结果：10结果分析：10（2）仿真程序：11仿真结果：11结果分析：12（3）女声变男声：12仿真程序：12仿真结果：12结果分析：124、自主学习内容125、阅读文
3、献126、发现问题127、问题探究13信号与系统——MATLAB课程设计摘要：1.（1）掌握信号的建模，了解基本信号及其特点；（2）掌握基本信号的叠加及播放；（3）掌握MATLAB对语音信号的读取与播放及其时域波形分析。2.（1）掌握离散信号的卷积和运算；（2）验证卷积和的交换律、分配律和结合律。3.（1）学会仿真软件MATLAB的基本使用方法；（2）掌握利用MATLAB进行信号的频谱分析及画出幅度频谱；（3）实现男女声转换。关键词：基本信号；建模；信号读取与播放；时域分析；卷积和；频域分析；男女声转换13一、M2-71、问题重述利用M
4、ATLAB产生和播放声音信号。1)生成不同频率（262Hz,294Hz,330Hz,349Hz,392Hz,440Hz,494Hz,524Hz）的正弦信号，观察其波形，感觉其音调的变化；2)将频率为262Hz,294Hz,330Hz,262Hz,262Hz,294Hz,330Hz,262Hz,330Hz,349Hz,392Hz,392Hz,330Hz,349Hz,392Hz,392Hz的正弦信号按顺序播放，感觉其声音的变化；3)请朗读“我是许柳飞”，并录成wav格式，利用MATLAB进行语音信号的读取与播放，画出其时域波形。提示：利用M
5、ATLAB的函数wavread(file)和sound(x,fs)以读取声音文件和播放声音信号。2、问题分析（1）频率决定音调，频率不同，音调也不同。MATLAB可生成不同频率的正弦信号，从而模拟出相应的声音信号，通过改变该正弦函数的频率，我们可以得到不同音调的声音信号。我们认为正弦信号的频率越高，信号波形越密集，生成的声音的音调越高。（2）在MATLAB中表示题中各频率的正弦信号的数组按题目中的顺序组成一个一维数组y,用sound(y)播放。（3）利用MATLAB函数 audioread(file)读取.wav格式文件。(MATLAB
6、R2016a已删除wavread函数)3、仿真程序与仿真结果（1）仿真程序fs=60000;%频率为262Hz的声音极其波形f1=262;t=0:1/fs:0.02;y1=sin(2*pi*f1*t);sound(y1,fs)plot(t,y1)频率为262Hz的正弦信号声音波形13fs=60000;%频率为294Hz的声音极其波形f1=294;t=0:1/fs:0.02;y1=sin(2*pi*f1*t);sound(y1,fs)plot(t,y1)频率为294Hz的正弦信号声音波形fs=60000;%频率为330Hz的声音极其波形f
7、1=330;t=0:1/fs:0.02;y1=sin(2*pi*f1*t);sound(y1,fs)plot(t,y1)频率为330Hz的正弦信号声音波形13fs=60000;%频率为349Hz的声音极其波形f1=349;t=0:1/fs:0.02;y1=sin(2*pi*f1*t);sound(y1,fs)plot(t,y1)频率为349Hz的正弦信号声音波形fs=60000;%频率为392Hz的声音极其波形f1=392;t=0:1/fs:0.02;y1=sin(2*pi*f1*t);sound(y1,fs)plot(t,y1)频率为
8、392Hz的正弦信号声音波形13fs=60000;%频率为440Hz的声音极其波形f1=440;t=0:1/fs:0.02;y1=sin(2*pi*f1*t);sound(y1,fs)plot(t,y1)频
