读书莫放拦路虎反思

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1、精品文档读书莫放拦路虎反思读书莫放拦路虎反思：11.《读书莫放“拦路虎”》教学反思　　本篇课文在学习语言文字的基础上，也在引导学生面对生字要注意养成查字典，勤查字典的习惯。可是在现实学习中，我发觉有相当一部分的学生不愿去查字典，他们似乎习惯于老师的讲解与告之，如何调动他们自觉解决学习中看似简单却决非简单的问题，今后看来得想些办法了。　　读书莫放拦路虎反思：读书莫放拦路虎　　1、能正确、流利地朗读课文。　　2、了解课文内容，知道课文介绍了什么？　　3、初步学习读懂一篇课文的方法。　　教学重点：学习读书方法　　教学过程：　　一、导入新课。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

2、原创246/246精品文档　　1、看课题，有什么特别的地方吗？　　2、阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。　　二、回忆学习课文的方法，总结学法。　　1、回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？　　2、总结学法：　　读课文，读准字音，读通句子。　　再读课文，借助工具书，或联系上下文理解生字新词。　　三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？　　四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创246/246精品文档　　三、学生自学。　　四、检查自学。　　让学生畅所欲言，只要有道理，就要给

3、予肯定，鼓励学生个性读书，读出自己的感受。　　五、总结。　　今天大家学会了自己读书这是了不起的本领，希望大家记住读书的方法，在今后的课内外阅读中经常使用这样的方法，用心阅读，相信大家的阅读能力一定能够有长足的进步。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创246/246精品文档　　《读书莫放拦路虎》是五年级学生初次接触的一篇自读课文，也是唯一的一篇自读课文，如何让自读课文充分发挥它的最大作用呢？我个人认为，在教学自读课文时必须把自读权还给学生，把自读时让给学生，把自读法授给学生。这样，才能实现自读性的原则，学生的自读能力才能得到锻炼，才能真正实现知识的迁移。从教师教学的角

4、度来看的。它是教学自读课文的基本点。要求教师把自读权交给学生时，不能放在任自流，不管不问，而应加强组织、引导，使学生正确进行知识的迁移。在自读课文中，教师要注意扶一把，体现一个导字。五年级学生刚刚开始学习自读课文，学生的自读能力尚待形成，教师的指导是非常必要的，在自读中，教师要参与阅读活动，要帮助学生确定阅读目标，选择阅读方法，并且引导学生层层深入、循序渐进地进行阅读实践，最终达到教学目的。　　另外这课侧重学习习惯的培养，也是对开篇学习习惯9随时使用工具书这一习惯的延伸巩固，我们要把这种习惯长期不懈地抓下去。　　教学反思　　今天上了《读书莫放拦路虎》一课，完全按教案的程序进行。学生的学习

5、兴趣很高，能够积极主动地投入到学习活动中，但自学能力还有待提高，主要表现在对课文内容的把握只是片面的，只有综合性和概括性的感悟，没有深入细致的思考。今后我们还要努力培养学生的读书能力，让学生真正能自由读书，深入读书。　　读书莫放拦路虎反思：2016期中考试反思与总结1500字2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创246/246精品文档　　期中考试反思与总结1500字　　期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程

6、指导写作–独家原创246/246精品文档　　这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，

7、因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。　　期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。　　语文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。从语文考试中我看到了基