正文描述:《第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教案辽宁省大连市长海县第八中学张茂华一、教学课题第六单元《碳和碳的氧化物》复习课(第一课时)二、教案背景本单元知识往往被学生看成是零碎、易懂、难记的内容,而且这部分内容比较多。复习的过程中希望通过一些趣味性的实验提高他们的学习兴趣。本单元用两课时进行复习。第一课时进行物质性质的复习,第二课时进行实验室制取氧气和二氧化碳的对比学习方法复习。三、教材分析:“碳和碳的氧化物”是初中阶段一个全面研究元素及化合物知识的单元,涉及知识内容较广,化学反应方程式繁多,物质之间的联系较为复
2、杂。根据这部分知识内容的特点,本课力求让学生对知识间的相互联系形成整体的感知,帮助学生建立起有序的知识结构,了解C→CO→CO2→H2CO3→CaCO3之间的转换关系。(百度搜索:用方程式表达以下转换过程C→CO2→H2CO3→CaCO3)其中运用的化学知识链的学习模式,其中,对今后的“酸、碱、盐”学习,有着方法指导意义。三、教学策略:(一)、对复习内容进行合理的重组,通过知识的整理突出知识的内在联系,形成知识结构;(二)、进行必要的例题讲评和训练;(三)、在重点内容上设置情境,调动兴趣,发展能力。四、
3、教学方法:思考、讨论、实验探究、讲解、归纳、练习五、教学流程:先设置情境,调动兴趣,从猜谜语入手,引出CO和CO2两种物质,再引导学生写出其它碳和碳的化合物的化学式,并找出它们之间的联系,形成知识网络;又联系实际生活,设计实验解答课本上的一些习题,同时想借助趣味性的实验调动学生学习的积极性;再者就是设计了部分练习对有关知识进行巩固。六、教学目标:(一)、知识与技能(1)通过互联网搜索,进一步认识C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等物质的性质和相互之间的联系。(2)能正确书写有关的化学方程式。(3)
4、能正确描述本单元有关实验的现象,并通过网络搜索使语言表述更规范。(4)能运用所学的知识解决实际问题。(5)培养学生的归纳总结能力和发散思维能力。(二)、过程与方法:(1)通过理顺碳和碳的化合物之间的联系的活动,使学生学会把所学的知识系统化、网络化。(2)通过对汽水中气体成分的探究,使学生懂得通过设计实验检验CO2,学会实验设计。(3)通过探究盛石灰水的试剂瓶瓶壁上白色固体的成分及其清洗方法,使学生懂得运用学过的知识去解决实际的问题。(4)通过对CO2和CO两种气体的鉴别,使学生掌握物质鉴别的方法。(5)
5、通过一些表格的练习,使学生学会对比的学习方法。(三)、情感态度与价值观(1)通过学生的自主探究,保持持续的化学学习兴趣,严谨求实的科学态度和实践探究能力。(2)进一步认识物质的本质和联系。(3)4通过分析日常生活中一些熟悉的现象,使学生感受到人们的生活离不开化学,增强对化学与生活、技术、社会之间关系的理解。七、教学重点:C、CO、CO2化学性质的复习八、教学难点:1、使本单元的知识形成知识网络2、本单元化学方程式的书写3、利用本单元知识解决实际问题。九、课型:复习课十、教学用具:多媒体、小黑板十一、教学
6、过程:[活动一]猜一猜(展示小黑板)(1)似雪没雪花,叫冰没冰渣,无冰可制冷,细菌难安家。(干冰)(2)左侧半圆,右侧整圆,“半圆”取暖,“整圆”助燃,来去无影,有毒能燃。(一氧化碳)[教师引导]本章除了学习了这两种物质之外还学了哪些物质?请说出你所知道的碳单质和含碳的化合物,按要求填写在以下括号中石灰水变浑浊时形成的白色固体()碳单质()正四价碳氧化物()含碳的酸()红色的金属()正二价碳氧化物()参考资料:http://wenku.baidu.com/view/3851da6348d7c1c708a
7、1453f.html(引导学生书写化学式,找出这些物质之间的联系)[活动二]比一比,赛一赛,看谁写得快写得好。这些物质之间有一定的联系,如CCO2,你能模仿吗?试找出它们之间的关系,请用箭头表示出来,写出有关的化学方程式。CaCO3CCO2H2CO3CuCO①_____________________________________________________;②_____________________________________________________;③______________
8、_______________________________________;④_____________________________________________________;⑤_____________________________________________________;⑥_____________________________________________________;⑦________________
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