北师大版小学数学三年级《买书》

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1、陈丽莉〈买  书〉教学设计教学目标：1、结合买书的问题情景，探索小数加减法（没有退位、进位）的算理和算法，并经历交流各自的过程。2、能运用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：掌握小数加减法的算理与算法。教学难点：真正理解小数加减法的竖式中的小数点为什么一定要对齐？教学过程:一、      训练导入：1、出示练习题：1元+2角     3吨+1克             1米+1千克                1米+18分米  3千克+500克         3厘米—8毫米这些题在计算过程中，能否直接相减？为什么？3、在这之前我们学过了那些数的加减法

2、？它们都有那些特点？（学生可能会说：整数加减时相同数位上的数要对齐），同学们对前面学过的知识掌握的不错，今我们继续学习小数的加减法（板书课题：买书）二、      探究新知：1、出示问题：淘气在书店买了一本《童话故事》，花了3.2元，他又买了一本《数学世界》，花了11.5元，淘气一共花了多少元？（1）      通过读题，你明白了什么？说给大家听。（2）      3.2元=（  ）元（  ）角陈丽莉11.5元=（  ）元（  ）角共有（ ）元（  ）角，或者等于（  ）元。        （3）14.7元中14是怎么得来的？小数点和7是怎样得来的？为什么3和5（11和2）不能相加呢？（3）

3、      共同研讨个人提出的不同做法。2、解决问题。（1）      汇报交流。方法一：3.2元=32角  11.5元=115角   32角+115角=147角=14.7元方法二：    3元2角          +11元5角14元7角方法三：    元角3.2                  ＋11.5                    14.7                    （2）分析自己的解题方法，并说出自己做法的注意事项。（3）相互学习，相互采纳别人的合理建议，拓展自己的思路。（4）归纳解题关键：竖式加减法时，小数点一定要对齐（相同的数位一定要对齐）。3、根据上题已

4、知条件，你还能提出什么数学问题？一本《数学世界》比《童话故事》贵多少元？自己试着做。陈丽莉三、      巩固训练1、第6页第2题。学生板演完成，集体订正。2、第6页第3题。3、第7页第3题森林医生。四、小结：这节课你有什么收获？说给大家听听。你还有什么要提醒大家的？