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时间:2018-12-17
《三年级数学下册 买书(双语)教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、买书教学目标:1.知识目标:结合“买书”的问题情境,探索小数加减法(没有进位或退位)的算理和算法,经历与他人交流各自算法的过程。2.能力目标:能用小数加减法解决一些简单的实际问题,感受数学与现实生活的密切联系。3.情感目标:培养学生的合作交流意识和自主学习的能力。教学重点:小数的加减法。additionandsubtractionofdecimal教学难点:1.小数加减法的算理和算法的掌握。2.运用小数加减法解决生活上的问题。教学准备:课件。教学过程:一、复习巩固1.填空。(1)5.9元=元角=角(2)3.3元=元角=角2.比较大小,Howdoyoucomparethesetwonumbe
2、rs?(1)3.4元1.9元12.9元9.12元3.列竖式计算。25+1146-48124-23103+28二、新授。1.教学例题。(1)出示题目。(课件)(2)说说获得的信息,提出问题:一共花了多少元?Howmuchaltogether?(3)想一想,应该用什么方法解答。(4)让学生各自独立探索计算方法。第一种:把元化成角来计算。3.2元=32角11.5元=115角32角+115角=147角147角=14.7元第二种:用竖式计算。第三种:用小数计算。3元2角3.2+11元5角+11.514元7角14.7师:你能说说为什么这样算吗?你是怎么想的?(学生用自己的话表达,教师加以引导。)师:这
3、就是我们今天要学习的小数加法。additionandsubtractionofdecimal(5)让学生说说小数点左边的数和右边的数分别表示什么。(6)观察:第三种算法和前面两种算法有什么相同和不同之处(都是相同单位的数进行相加,不同的是多了一个小数点)。(7)多媒体出示智慧老人说的话:整数加法要从最右边的个位加起,小数加法也是从最右边的低位加起,小数点一定要对齐。(8)小组讨论:为什么智慧老人说小数点一定要对齐。(引导学生发现相同单位(数位)上的数对齐了,小数点也就对齐了,小数点一定要对齐也就是这个道理:只要小数点对齐了,所有的数位也就都对齐了。)2.拓展知识。(1)提出问题:一本《数学
4、世界》比一本《童话故事》贵多少元?(2)判断解决问题的模式。写出算式:11.5元-3.2元=元(3)列竖式计算。竖式:11.5-3.28.3(4)说一说:竖式计算时要注意什么?(小数点也要对齐)3.课堂小结:强调小数点要对齐。Decimalpointsshouldinoneline.4.总结师:这节课你有哪些收获?
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