2010-2011学年初三英语教案

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1、2010-2011学年初三英语教案【主备人】初三英语组许燕华【备课时间】2010_年_9_月_28_日【计划上课时间】_7_周星期__日_,_2010年_10_月_10日课题Unit4Whatwouldyoudo?SectionA1a–GrammerFocus　　　　　　　　　　　教材：第26-27页大纲要求掌握Whatwouldyoudoifyou......？也就是if引导的虚拟语气教案设计集体备课意见实际课堂操作教学目的学习和掌握if引导的虚拟语气重点1.if连接的表示虚拟的条件状语从句。2.复习宾语从句难点if

2、连接的表示虚拟的条件状语从句的用法。教学过程一、情境导入Showsomemoneyforthestudents.ask:Whatisit?Howmuchisit?Isitalotoralittle?二、新授内容1.(1a)Askthestudents:Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?Usesomewordshelpthestudentsanswerthequestions:giveittocharitybuysnacksputitinthebankmedicalresearch2.E

3、xplain:If引导的虚拟句子IwouldwearashirtandtieifIwereyou.谓语动词：主句：would+动词原形if从句：动词的过去式（be动词为were）3.GrammarFocusLetthestudentsreadtogetherandunderstandthesentences.4.(1c)pairwork(Givesomephrasesforthestudentsto-12-practicelikethis)A:Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

4、B:Iwould……5．Explainmillion,thousand,hundred,billion三、练习巩固(比较真实条件句和虚拟句)1.我不知道他明天是否会来。2.我不知道我要买什么。3.他想知道他要去哪里。4.如果我是你的话，我要去看医生。5.如果我是只鸟，我会飞往世界各地。6.她上课经常迟到。四、课堂小结Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?Hedoesn’tknowwhattowear.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.He’slateforthe

5、party.五、课后作业《同步精练》P46SectionA一、三题六、预习作业Thestudentsread3athemselvesandfinishfindingoutthecorrectadvice.七、教学反思-12-2010-2011学年初三英语教案【主备人】初三英语组许燕华【备课时间】2010_年_9_月_28_日【计划上课时间】_7_周星期__一_,_2010年_10_月_11日课题Unit4Whatwouldyoudo?SectionA2a,2b,3a-4　　　　　　　　　　　教材：第27-28页大纲要求

6、教案设计集体备课意见实际课堂操作教学目的复习和掌握if引导的虚拟语气重点1.if连接的表示虚拟的条件状语从句。2.练习听力3.复习宾语从句和连接词+todo难点if连接的表示虚拟的条件状语从句的用法。教学过程一、情境导入Wehavejustfinishedabigexam.Ask:Whatwillyoudobeforeyoutakeabigexam?二、新授内容1.listening(2a,2b)（1）Thestudentslistentothetapeandfinish2a,2b(2)Cometop129,thest

7、udentsreadthelisteningmaterialstogether.（3）ExplainHedoesn’tknowwhattodo.Idon’tknowwhattowear.2.Getthestudentstoanswerthequestion.Whatwillyoudobeforeyoutakeabigexam?3.Letthestudentsread3afirstandthenmatchtheproblemwiththecorrectadvice.4.Explain:1)Idon’tknowwhatto

8、sayortodo.2)getnervous-12-3)I’mtootiredtodowell.4)IfIwereyou,I’dtakealongwalk…5.Pairwork.3bHelpthestudentsusetheadvicein3aandpracticethedialogue三、练习巩固《同步精练》SectionA四、