唐山市市区小学开展“俏夕阳”现状与对策研究

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1、唐山市市区小学开展“俏夕阳”现状与对策研究　　摘要：“俏夕阳”是集健身、健美等功能价值于一体的体育活动。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对“俏夕阳”在唐山市区小学开展的现状和“俏夕阳”在唐山市小学开展的优势进行了分析，并对“俏夕阳”在唐山市区小学的持续发展提出了建议。　　关键词：“俏夕阳”优势建议　　“俏夕阳”源于皮影舞，是皮影舞以身体形态表现的最主要的形式之一，它是集健身、文化、娱乐、表演于一体的体育活动。“俏夕阳”由于突出的社会价值和独特的表现形式深受人们的喜爱。在唐山市，小到学前儿童、大到七八十岁的老人都经常参与“俏夕阳”活动。据不完全统计，

2、“俏夕阳”活动已在国家、国际活动中表演达400余次，且在各级各类活动中获得优秀奖项。目前，“俏夕阳”已成为唐山市对外宣传和交流的名片。“俏夕阳”独特的健身、健美价值已在唐山市学校广泛开展，因此本文以唐山市区小学开展“俏夕阳”课程为研究对象，以期找出“俏夕阳”引入学校课堂所在的优势和不足，旨在为促进学校体育课程改革和传承民族文化遗产提供重要的参考依据。　　1.唐山市小学开展“俏夕阳”课程的现状分析　　1.1唐山市小学生对“俏夕阳”体育课程的认知情况分析。　　“俏夕阳”由于独特的健身价值已进入唐山市小学体育课堂，据调查66.08%的唐山市小学都在体育课程中开设了“俏夕阳”

3、体育课程内容。通过对参与“俏夕阳”学生的调查发现有141位小学生对“俏夕阳”体育课程非常喜欢占调查总数的61.3%，有34人对“俏夕阳”体育课程内容的认知“一般”占调查总数的14.7%。由此可见“俏夕阳”体育课程内容在唐山市小学已收到了较好的教学效果，深的学生喜爱。　　1.2唐山市小学“俏夕阳”体育课程师资情况分析。　　“俏夕阳”体育课程的师资情况是传承和教授“俏夕阳”技术和文化重要桥梁，通过调查研究发现42.5%的学校“俏夕阳”课程是由健美操专项毕业的教师担任，他们获得“俏夕阳”技能的主要途径是通过休闲时间跟着社区其他人学习获得的。而其他学校的“俏夕阳”课程教师也基

4、本上是由体育教师教授的，这部分教师由于受本土“俏夕阳”文化的熏陶，从中获得技能和文化知识。由于缺少统一的教学大纲和教材，各学校之间存在一定的差异性。　　1.3唐山市小学“俏夕阳”体育课程的场地器材情况分析。　　场地器材设施是开展体育活动的基本保障，也是体育教学活动顺利开展的重要条件。“俏夕阳”由于对场地器材的要求较低，只需要有一块空闲的场地就可以很方便地开展教学，不受标准场地器材的等硬件设施的制约，因此为开展“俏夕阳”体育课程内容提供了很大便利，大部分学校开展“俏夕阳”体育课程内容都是在田径场或篮球场、足球场及校内的空地上进行。　　1.4唐山市小学开展“俏夕阳”体育课

5、程的优势分析。　　1.4.1多元化的价值体现。“俏夕阳”是以身体形态表现文化表现形式，具有较高的健身和健美价值。另外在“俏夕阳”的创作中，范锦才强化了皮影舞蹈的美学特征和现代生活气息。他将皮影戏中一些不适应老年人舞蹈的动作加以消解、提炼和融合，使之生活化、个性化，以适应老年人的律动特点；他更多地强调喜剧色彩，以凸显老年人的“老来俏”的审美意味，使之更加诙谐、幽默和喜剧化。经过他巧妙的借鉴、融合、革新、创造，使《俏夕阳》生成为一种独特的舞蹈话语，具有一种蕴蓄深厚而又余味深长的语意氛围，形成《俏夕阳》新奇、幽默、俏丽的艺术风格。演员们表演得感情丰富而又内敛、动作精确而又含

6、蓄、韵味隽永而又简约，准确地传达《俏夕阳》的创美意图和美学追求，给观众以新奇独特的审美感受。这样使得《俏夕阳》成为一个舞姿独特、音韵优美、形神兼备的新的舞美剧种。　　1.4.2唐山市的本土化反哺。随着城市形象的优化升级，城市建设会一直朝着本土化倾向进行城市塑造和城市传播，这种本土化倾向恰恰反映了城市文化的固有积淀，对于促进城市的硬实力和软实力发展形成一种反哺效应，也就是城市形象传播中的本土文化反哺。皮影舞蹈展现了唐山城市的博大胸怀，彰显了唐山城市文化的历久弥新与开拓创新，是唐山城市形象的一个本土化缩影。唐山城市形象通过“俏夕阳”的表演在全国得到新的认知，反过来，城市形

7、象的深入人心使得包括“俏夕阳”在内的民间传统文化发扬光大。随着“俏夕阳”舞蹈队的表演场次越来越多，她们每到一个地方、每到一个媒体，都代表着唐山市的城市形象，表达着唐山市的包容情怀，正是城市的本土化效应使得观众一看到“俏夕阳”就想到唐山，从而印证了唐山城市形象对于皮影舞蹈的本土化反哺作用。并且《俏夕阳》得到了观众的喜爱和赞赏，也得到了许多国家单位的支持和重视，它诞生是由基层演员和业余演员表演，这使得这种文化更接地气，符合大众老百姓的愿望。　　1.4.3传播媒介的联动效应。传媒是信息传播、文化扩散的手段与途径，是城市传播力与影响力赖以提升的依托。传媒的介