2009高考化学解题技巧与应试策略系列28

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1、2009高考化学解题技巧与应试策略系列28化学高级教师：桑建强策略28　有机框图题的解法与技巧金点子：有机框图题，是高考化学中的重点题型。此类试题，常常会给出一些新信息、新反应、新要求。解答此类试题，除要应用课本上的基础知识外，还要读懂信息、分清框图、找准解题的目的。有关有机框图题的解法与技巧主要是：1．找准信息为了在新反应、新知识面前能让考生正确求解，有机框图题一般在框图之前或框图之后给出反应或物质性质的提示，因此在解答此类试题时，要求考生首先必须找出与解题有关的有效信息和隐含信息，再结合框图一一化解题中物质，直至获得结果。2．瞻前顾后对框图中的未知物质或不熟悉的反应，在推断

2、时，可结合前后所给出的物质的结构或化学式，通过瞻前顾后，缩小包围圈式找出中间的新物质或反应条件。3．循序渐进当框图中给出了起始物质时，可利用框图采取循序渐进的方法分析递变过程而获解。4．题眼扩展当框图中未给出起始物质时，可通过题中的文字说明和框图中部分物质的结构简式或化学式等，找出解题的突破囗，也即“题眼”，再从题眼中的物质向前或后扩展，推出其它物质。5．代入试探当通过题中文字说明和框图中的变化无法找到相应物质时，此时，可通过题中规律，将中学化学中的常见物质代入试探，如发现试探的物质不符合时，再代入其它物质，直至获得结果。6．迁移类比当框图中的物质不是中学化学中的常见物质时，可

3、依据官能团的性质，将中学化学中学过的物质的性质迁移到新物质中，而进行类比分析。经典题：例题1：（1997年全国高考）通常情况下,多个羟基连在同一个碳原子上的分子结构是不稳定的,容易自动失水,生成碳氧双键的结构:　　　　　　　　　　　　　　　。下面是9种化合物的转变关系　　(1)化合物①是__________,它跟氯气发生反应的条件A是__________________.(2)化合物⑤跟⑦可在酸的催化下去水生成化合物⑨,⑨的结构简式是__________________,名称是__________________.(3)化合物⑨是重要的定香剂,香料工业上常用化合物②和⑧直接合成

4、它.此反应的化学方程式是：____________________________________________________.方法：通过题眼扩展找出框图中的物质。捷径：从物质⑤逆向分析，可推断出②为C6H5CH2Cl，进一步逆推可得①为甲苯。再结合物质③和信息及反应过程可得答案为：总结：信息和框图相互联系，整体分析方能正确求解。部分考生由于仅考虑框图，而未能分析题中信息，即在“通常情况下,多个羟基连在同一个碳原子上的分子结构是不稳定的,容易自动失水,生成碳氧双键的结构”，从而造成无法作答。例题2：（2001年上海高考）为扩大现有资源的使用效率，在一些油品中加入降凝剂J，以

5、降低其凝固点，扩大燃料油品的使用范围。J是一种高分子聚合物，它的合成路线可以设计如下，其中A的氧化产物不发生银镜反应：试写出：（l）反应类型；a、b、P（2）结构简式；F、H（3）化学方程式：D→EE＋K→J方法：递进分析法。捷径：从CH2=CH－CH3与水的加成得A为CH3－CH2－CH3，从CH2=CH－CH＝CH2与氯气的加成得F为CH2Cl－CH=CH－CH2Cl，再结合反应类型和反应条件，通过递进分析可得答案为：（1）加成消去水解（或取代）（2）（各2分，其4分）（3）＋C16H33OH＋H2O（2分）n＋n（3分）总结：对于未知的(即课本中未学过的)反应，可通过将反

6、应前后的物质进行联系，从而依据结构或官能团的变化，即可找出未知的物质或未知的反应。例题3：（1996年全国高考）已知:现有只含C、H、O的化合物A～F,有关它们的某些信息,已注明在下面的方框内。(1)在化合物A～F中有酯的结构的化合物是(填字母代号).(2)把化合物A和F的结构简式分别填入下列方框中.方法：通过瞻前顾后，依靠反应过程中的分子量的变化找出新物质。捷径：分析框图，从A→D与从B→C，均为选择氧化，故C、D中均存在羧基。又C的分子量比D大84，根据题中信息得，每mol羟基与乙酸和乙酸酐反应，分子量增加42，以此说明A中有2个羟基，因A能发生银镜反应，知A中还含有一个醛

7、基，且分子量为D的分子量减去一个氧原子，即106－16＝90。得A为CH2OHCHOHCHO。再通过递进分析可得结果为：(1)B、C、E、F　。(2)化合物A和F的结构简式见右图。总结：从题文所给信息,可以看出:乙醇和乙酸起酯化反应后,其分子量增加了42,由C与D分子量之差,可以确定A中有两个羟基,并且不连在同一个C原子上。CH3COOH例题4：（2000年上海高考）化合物A最早发现于酸牛奶中，它是人体内糖代谢的中间体，可由马铃薯、玉米淀粉等发酵制得，A的钙盐是人们喜爱的补钙剂之一。A在某种