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1、论彝族“达体舞”的表演艺术特征1、相关定义1.1、新媒体表演艺术的定义1.1.1多媒体和新媒体的异同1.1.1多媒体和新媒体的异同谈到表演艺术,总离不开表演舞台;而说到舞台,又不可避免的要涉及到多媒体。从上世纪计算机技术兴起以来,多媒体的应用就逐渐的出现在舞台上。那新媒体表演和多媒体表演又有什么不同呢?我们可以从多媒体的定义说起。多媒体,英文是Multimedia,指的是多种不同媒介的集成。多媒体在计算机技术出现之后兴起,多指计算机和视频技术的结合,即声音和图像的集成。在传媒和讯息方面,抽象的文字叙述、具象的图形、影像、动画和旋律,都是媒体的范畴,而从自然存在和人类的记录角度讲,语言
2、、文字、符号、图形、录像和音乐声音也是媒体的范畴,根据以上的分类我们可以把媒体总结为3类最基础的媒介:图、文、声。而多媒体的功能就在于同时处理各种不同的媒介信息,把他们根据一定的逻辑编排和组合,形成完整的一个媒介系统。在舞台表演中,多媒体的应用非常广泛。由于其计算机后台的程序支持,表演空间可以实现声音、图像、灯光和舞台等多种元素的及时变化和配合。多媒体舞台应用通常指多媒体技术的舞台应用,是能对多种载体(媒介)上的信息和多种存储体(媒介)上的信息进行处理的技术。近几年来,舞台表演的效果越来越复杂和丰富,舞美设计师可以通过计算机后台,实现声光舞台的有效结合,达到比较优秀和绚丽的舞台效果,
3、这也是多媒体的功劳。新媒体的界定很广泛,定义也很模糊。其实新媒体的概念是相对于旧媒体而言的,”新”指的是形式上的”新”,技术上的”新”,同时也指在理念上的”新”。其中理念上的”新”为新媒体最大的属性。就传媒的角度来讲,新媒体要具备信息性(Value,其价值所在)理念创新(Originality,原创性)、影响效应(Effect,持续广泛的效应)和生命力(Life,生命周期)4个特性。新的价值在于创造一种革新性的理念,这种理念具有一定的广泛性,能在不短的时间周期中运作。就新媒体舞台而言,新媒体手段多为投影技术,投影技术的应用,也是影像在舞台中”新”的应用,艺术家通过对”影像”的创新应用
4、,和音效、灯光一同制造全新的舞台效果。新媒体与多媒体的概念有些交叉;在应用中,多媒体和新媒体有几个共同的属性:1)利用多种媒介如声音,图像(视频),灯光等去组合编排舞台表演;2)具有互动性;3)利用计算机后台,完成舞台效果组合。3第1章新媒体表演艺术的起源与发展看似多媒体和新媒体有很多的共同点,但是他们的本质是有区别的。多媒体是把多种形式的信息组合起来,给予人类五官感受的立体还原。而新媒体是一种新的设计理念,就如上文所述的那样,新媒体实际上是对信息传播系统的革命性的颠覆,而新媒体艺术,是把艺术与科技相结合,他的另一重要性是如何引导艺术应用新技术占领市场。罗伊阿斯科特认为,新媒体所关联
5、和关心的”互联网、虚拟实境、生物电子学、神经网络、基因工程、分子电子科技、机器人科技等等”,不仅关系到其作品的艺术价值,同时为艺术提出了新的定义,关系到‘出现’美学(AESTHETICOFAPPARITION),以及互动性、联结性和转变性。‘出现’美学取代了旧式的‘外形’美学(AESTHETICOFAPPEARANCE)——后者只关心物体的外观和某些具体的绝对价值。1”新媒体”指的是用新的理念和方式去构思并完成表演,表现方式可是出现过的,也可是全新的。而多媒体指的是用计算机后台的控制。换言之,多媒体是一种手段,而新媒体是一种体系,他把科技和艺术相联系,把技术和创意联系在一起,创造出新
6、的舞台表演形式。台湾戏剧导演孟京辉认为新媒体的应用,”是某种艺术流变的传承,是在质问真实虚假的关系。”21.2、关于体育艺术概念的研究体育艺术类项目作为一个新兴的事物在受到大家喜爱和关注的同时也在慢慢地被大家所了解,走向更深入的研究。无论是体育艺术的概念研究,还是体育艺术类项目界定,都为本文的研究提供了可借鉴的理论依据。国内学者梁青等(2005年)在学报上发表关于中学生相关体育艺术类课程现状以及发展趋势研究中对体育艺术课程进行定义,概括性的描述其含义。季华(2007年)在期刊发表的论文中对湖北高校中的体育艺术类课程的现状进行研究,通过现状调查研究,针对教师培养方面的问题提出较全面的建
7、议,并在其他方面例如教学过程中的某些问题,有针对性的提出建议性措施,为体育艺术项目的发展做出贡献。社会的飞速进步,使体育和艺术的发展与联系也进一步深化,而这一层关系也受到专家学者们的广泛关注。由20世纪50年代开始,专家学者结合体育的自身特点,不断挖掘体育中更多的关于美的一面,与此同时兼顾到体育与艺术的一个共性:娱乐,并且都可以起到教育的作用。体育与艺术的融合,让体育具备了审美价值,有了观赏与娱乐的功能,为更多的人所喜闻乐见,从而发挥出更大的效益。艺术作为
