素质教育是教育及核心 7.11

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1、www.gwypxw.com申论资料(7.11)热时点评：素质教育是教育的核心   1977年高考制度恢复，为广大中国学子开启了梦想的时代。40年来，数以亿计的青年通过高考走进了另一种人生。2017年6月7日至8日，全国940万考生经历了他们人生的第一次大考，这让“素质教育”又一次成为了人们关注的焦点。“素质教育是教育的核心。”习近平总书记这一重要论述给了教育一个十分准确的定性。党的十八大以来，习近平总书记就教育改革与发展作出了一系列重要论述，其中关于素质教育的论述，从新的高度，又从不同的角度，揭示了教育本质，廓清了许多关系，澄明了教育改革的价值方向和根本任务，是教育改革、

2、发展的战略指针。素质教育以人为根本目的，以人的全面发展为终极目标。素质教育是教育的核心，就是以学生发展为本，以中国学生核心素养的培育和发展为核心，把个人终身发展与社会发展统一起来。www.gwypxw.com立德树人是素质教育的根本任务。素质教育要坚定不移地进入新阶段。党的十八大非常明确地将“立德树人”作为教育改革与发展的根本任务。这是对素质教育新阶段的定位。立德树人，第一要确立课程育人、教学育人、管理育人的核心理念和根本宗旨。要从育知识、育成绩、育分数转到育人上来，转到发展核心素养上来，这是教育的本质性回归。能不能实行并实现这一转向，是对立德树人这一根本任务态度、行动评判

3、的根本尺度。第二要明确通过立德来树人。道德是树人的重要途径。立德树人决不是对智育、体育、美育育人的否定，而是发挥德育的统领性、渗透性、融合性和催生性的作用。第三要明确立德，重要的是践行社会主义核心价值观。习总书记用生动的比喻说明践行核心价值观就是“引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”，就是在教育中寻找“最大公约数”。正确认识应试教育。实践中总有人为应试教育辩护，其中有一个重要原因，就是将应试技能训练与应试教育等同起来。应试教育是一种教育制度，是以考试、升学为主要目的的教育体制，考试、分数、升学成了教育的核心，学生变成了一种工具，主体性、创造性都让位于考试、升学，教育的

4、道德意义都不见了。应试教育正是对学生、对人民、对民族极不负责的教育。所以，办人民满意的教育，首先办对人民负责的教育，办对学生身心健康负责的教育，办对中华民族未来负责的教育。以适合的教育为重点，加强统筹，形成合力，让教育的核心真正实现。首先，实施素质教育，政府要担负主要责任。其次，各级教育行政部门，要成为素质教育的领导者。再其次，学校要以立德树人为根本任务，通过课程改革、教学改革，培育、发展学生核心素养。要坚定一个信念：改变环境从学校做起，大家都改变自己所处的小环境，也许大环境就会得到改善。申论范文：投身三农沃土成就精彩人生www.gwypxw.com   伴随着时代的发展，

5、农业现代化建设正在中华大地上如火如荼的开展着。“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去。”这句话慷慨激昂、催人奋进，这是时代的召唤，更是无数青年投身三农的信念和决心。当下，在党中央如此重视三农问题的时代背景下，一批志存高远的“新农人”致力于投身三农事业，为农民、农村、农业带来了生机与活力。但是，“新农人”在发展中面临的种种问题却也不容忽视，务农经验不足、农业服务滞后、尤其是与“老农人”观念上的矛盾与冲突更是日益突显。殊不知，农村的建设必然离不开优秀的人才，基层工作经历也能为青年的成长和发展奠定坚实的基础，社会主义新农村建设的骨干力量势必将在未来成长为引领时代的最强音。由此

6、可见，精彩的人生起始于三农这片沃土，投身三农也是青年人的使命担当。投身三农，“新农人”为农民增收指引方向。不可否认，农民“锄禾日当午，汗滴禾下土”的质朴形象，一直以来让人肃然起敬。然而，随着时代的快速发展，“老农人”固步自封、因循守旧的性格短板也逐渐成为农业现代化建设的最大桎梏。深入农村，不难发现：部分农民生产水平落后，食品安全知识匮乏，为了提升产量、增加收入，不惜违规使用化肥、甚至用洗衣粉浇菜，结果自然是事与愿违、得不偿失。“新农人”的加入，犹如“一夜春风来”，为农村的发展注入新观念，引领农民的增收走在正确的道路上，让农村“千树万树梨花开”。www.gwypxw.com投

7、身三农，“新农人”为农村建设添砖加瓦。“西村纺花、东岗撒网、北疆播种、南国打场。”一曲《在希望的田野上》，描述了新中国农民辛勤劳作、建设家乡的热闹景象。然而随着城市化进程的日渐深入，这一切都已悄然成为现代人的追溯和想象。置身于现实中的农村，已是空空如也、十分冷清。留守儿童、留守老人，让空心村现象表现得淋漓尽致。而“新农人”通过引进技术培训、创新发展理念，在农村搭建了发展平台，吸引农民工返现就业。不仅如此，支农大学生还通过组织腰鼓队、广场舞，满足农村的精神文明建设。由此可见，“新农人”已然成为农村建设的中坚力量。投身