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《粤绣之艺术价值及保护传承的研究——以广绣为例（可编辑）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、粤绣之艺术价值及保护传承的研究——以广绣为例分类号:学校代号::密级:学号:广东工业大学硕士学位论文文学硕士粤绣之艺术价值及保护传承研究一一以广绣为例周瑜指导教师姓名、职称:企业导师姓名、职称:专业或领域名称:学生所属学院:论文答辩日期:..????????................。?四炒炒::,,..,...............................................一摘要摘要粤绣广东刺绣与苏绣、湘绣、蜀绣并列为中国四大名绣。粤绣历史悠久,主要分为广州刺绣与潮州刺绣两大派系。广州
2、刺绣简称广绣,主要包括广州、佛山、顺德、南海等市县区的刺绣。潮州刺绣简称潮绣,主要包括以潮州市为中心的整个潮汕地区的刺绣。年,广东粤绣正式进入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。粤绣刺绣以构图匀称,色彩斑斓,极富装饰性著称。而广绣是以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称,以构图饱满,形象传神,纹理清晰,色泽富丽,针法多样,善于变化的艺术特色而闻名。本课题主要以广州地区的广绣为研究对象。本课题主要通过“广绣”的历史发展、艺术特色、现存状况、现代广绣的应用以及广绣作为非物质文化遗产发扬光大的理由、可行性、前景等方面,
3、来研究“广绣”的艺术传承与发展。研究的重点当为广绣的历史发展与传承分析、艺术风格及艺术价值的分析、及其在当今社会发展应用的可行性分析。通过对“广绣”溯源和历史状态的分析研究,领悟民间广绣的寓意、地域特色与时代精神,探求其艺术特色、文化内涵和发展规律,提出广绣在现代社会中的应用和可持续传承的思路与对策。“广绣”之传承与发展的思路探索,对保护广东非物质文化遗产具有非凡的启示意义。本文分为五个部分进行论述。第一部分是广绣作为非物质文化遗产之价值概述,包括非物质文化遗产的定义、作为非物质文化遗产的广绣之价值分析;第二部分是粤
4、绣之综述一一以广绣为例,包括广绣的定义、历史起源、广绣的发展脉络;第三部分是广绣之艺术价值剖析,包括广绣的物质载体及工艺、艺术表现题材、艺术风格特色及陈少芳艺术作品赏析;第四部分是广绣之保护现状与传承思路探索,对广绣今后生存与传承的思路提出建设性方案;第五部分是本文结语。对广绣的保护与继承探索,不能仅仅局限于单纯的理论层面,而应融于具体城市的实际文化空间中,让具体文化社区中广绣的保护与传承得到更为深入的探讨与实际印证。广绣在当今社会发展洪流中的保护及传承,广东工业大学硕士学位论文不但关系到粤绣的艺术价值维护及开拓,更
5、涉及到广州地区非物质文化遗产保护与传承的重大议题,对广东传统文化的历史保护与现代传承也同样具有现实的指导意义。关键词:非物质文化;“广绣”;历史;艺术价值;传承.Ⅱ,,.,.,,,,,.,.,..’,,.,,,,.,’.,,,,,.’..,?,,...,,.,,,广东工业大学硕士学位论文,,,,.,..,一,,,.;;:;.;目录日三昙目刊摘要?....目录?.?.第一章绪论..粤绣学术史研究综述?...中国刺绣史研究综述?....广州地区广绣研究现状?.研究对象?.研究内容?.研究方法?..文献调查研究....实地
6、调查研究...研究目的和意义....理论意义..实践意义..创新意义第二章广绣作为非物质文化遗产之价值概述?....非物质文化遗产的概念释义..广绣作为非物质文化遗产的价值认识..广绣的历史性价值..广绣的共时性价值..广绣的现实性价值第三章粤绣??广绣之综述..广东工业大学硕士学位论文.刺绣的起源??...粤绣的历史起源与界定??....广绣之历史沿革??....广绣的界定正名??...广绣的发展脉络...民国时期广绣之兴衰民国年一一世纪年代.....................................
7、........................民革前后广绣之兴衰年一一世纪年代?第四章广绣之艺术价值剖析...广绣的物质载体和工艺??....绣具..绣料..针法.广绣的艺术题材表现?.广绣的艺术特色分析?..民俗风情与南国气息?...传统图释与富丽西风?...民间情韵与洋画光景?..广绣??陈少芳艺术作品赏析??.第五章广绣之保护现状与传承思路探索...广绣工艺的保护现状?..当代广绣之困境??..一全球化的冲击.二城市化的影响.三传统工艺的流失??..四价值观的影响...广绣的保护现状??...广绣技艺的传承与
8、再生??....立法保护?..目录..公共教育?....人才保障?....加强设计?....创新复兴?..结语’?参考文献?..攻读学位期间发表论文..独创性声明.致谢?Ⅱ.......................................................................................
