义务教育辽师大版信息技术七上无处不在的信息信息的概念教案

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1、信息技术课七年级上册教案课题无处不在的信息——信息的概念（教室）序号1备课主讲李冠男授课时间2008.9教学目标知识目标1．了解信息的概念；2．知道信息的传输及获取方式；3．了解信息的重要性及对人类社会的影响。能力目标在学生分组寻找、公布不同信息的过程中，使学生掌握收集信息的不同方法，培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力。情感态度价值观目标1．培养学生学习信息技术的兴趣，使学生树立学好本课程的决心；2．培养学生树立自觉、高效的信息意识。教学重点信息的传输及获取方式教学难点信息的概念教学媒体

2、多媒体网络教室、教师准备的各种信息素材、教学光盘教学过程教师课前准备：Ppt课件及相关资料学生课前准备：教学程序教师活动学生活动设计目的课前情况小结教学导入我们生活在信息社会中，信息无处不在，信息和信息技术的应用每时每刻都在影响和改变我们的生活。我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。从今天起，我们将共同学习一门有关信息和信息技术知识的学科，相信同学们在学习过程中会受益匪浅。也希望同学们通过对这门知识的学习，都能成为信息社会的小主人。听 讲提出本课程学

3、习的内容，引起学生兴趣。新课讲授一、多姿多彩的信息世界出示电子板书：（1）向同学们介绍一下你的个人信息。（2）我们身边还有哪些信息？它们在我们的生活中有什么作用？（3）你能总结出信息的概念吗？   人们通过各种形式来互相传递消息，而传递的这些内容就是信息。   课件展示：信息的正确概念。        教师与同学反复朗读。认真观察回答提问   思考回答　朗读，加深印象先在学生头脑中建立信息的传递有不同方式的认知。 培养学生思维能力、语言表达能力。通过提示，使学生能够自主说出不同方式传递的内容为信息，培养学

4、生综合运用知识的能力。交流研讨指导学生分成四组，分别从不同渠道寻找政治信息、经济信息、文化信息及娱乐信息；指导学生按小组向全班汇报收集的信息。分组收集信息培养学生收集、加工和公布信息的能力。自主学习二、信息的传输与获取请同学们想一想，刚才我们是用什么方法获取到的信息？指导学生回答。又是用什么方法把自己的信息传递出去的？学生回答。事实上，信息只有在传递和交流中才能发挥作用。而信息在传递中需要通过载体。请同学们自行阅读教材，看一看从古至今，信息载体经历了怎样的一个发展过程？指导学生回答教师的提问。出示电子板书

5、：信息的传输与获取。过去，在信息技术不发达的年代，人们只能借助自己的感官直接获取信息，这样获取的信息要受到时间、空间、感官灵敏度的诸多限制。现在，通过书籍、电话、广播、电视等，我们可以间接得到更多的信息。因特网的广泛使用，使我们获取的信息量在成倍地增加。只要通过鼠标的轻轻点击，我们就可以浏览到数以万计的不同信息思 考回 答   自主阅读教材通过引导学生思考，引出信息传输与获取的教学内容    培养学生自主学习的能力教师总结三、信息与人类社会息息相关请同学们想一想，我们身边有哪些事情，是因为获取了准确信息而

6、成功的？引导学生回答。是啊，信息与社会的生存和发展息息相关，没有信息就没有人类社会的进步。今后，我们还要进一步的学习信息技术的相关知识，以使我们能够更准确及时地掌握更多的信息。思 考回答问题使学生初步了解信息的重要性激发学生进一步学习信息技术的热情当堂反馈在互动的讲练，实际操作中以有反馈板书设计无处不在的信息——信息的概念一、什么是信息二、信息的传递与获取三、信息与人类社会息息相关教学反思德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德

7、教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及

8、生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生