认真贯彻《规范》，构建长效管理机制.doc

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1、认真贯彻《规范》，构建长效管理机制向管理要质量，切实提高学校管理水平，已经成为我校内涵发展的内在要求。为进一步加快我校教育改革与发展的步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提高我校教育质量和管理水平，努力办好让人民满意的教育。本学期我校严格贯彻执行教育局下发的《江苏省中小学管理规范》文件精神，主要做了二方面工作：一、依法治校，贯彻落实省管理规范，提升办学水平。1、认真贯彻落实〈江苏省中小学管理规范〉中的校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理。学校的常规管理以〈江苏省中小学管理规范〉中的十项基本管理制度为准则，完善学校各项制度，制度上墙，规范学校的

2、日常管理。2、本学期续用行政每日巡视制、每周工作设想制、每月实绩交流制、每学期工作述职制。并对原每日巡视制进行完善，将教学、师德巡视融合在行政的巡视中。延用原行政分工公示，职责到人管理制度，出台班子人员考核细则，加强学校中层队伍建设。3、认真执行教学“五认真”管理制度。教导处以定期抽查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“五认真”工作的情况，加强“过程”与“效果”并重的管理。开学以来，以进行两次教学五认真检查。两次优秀作业展评。4、加强平安创建工作。深入开展创建安全文明校园活动，提高创建水平；完善护导制度，做到三到；人到、心到、管理到；充分发挥校园安保技术设备管理作用，设备定时、定人

3、维护，确保学校师生及财产安全。5、进一步加强宣传工作，校内加强信息沟通，使校园新闻及时通过《江南时报》、《建湖报》、建湖教育网对外宣传。6、建立完善校务公开制度，做好“一费制”、收费公示，管好理好学校财物，增收节支，确保学校经费正常运转。并及时在网上进行各类校务公开，增加学校管理的透明度。二、依法治教，贯彻落实省课程方案，推进素质教育。1、严格执行省教育厅颁发的教学课程计划，按计划开足开齐、开好各门课程。进一步搞好课程结构的改革，控制学生在校时间每天不超过六小时，科学合理的安排好课程表和作息时间表，每位教师都必须按课程表和作息时间表上课。规范调课制，因公外出调课必须预先写好调课单得到教导处

4、批准后备案。2、坚定不移，贯彻落实市“五严规定”，深化素质教育。为深化素质教育，促进青少年全面、健康成长，本学期学校成立贯彻落实市“五严规定”领导小组，根据局精神和本校师资、设备场地等实际情况，制定每周四次，每天一次的活动内容；定出本学期每项活动内容的目标和展示形式；定出活动指导教师。学校将“五严规定”上墙公示，将学校活动菜单和调整上学时间发告了家长书。学校领导小组定时检查落实“五严规定”情况，并通过座谈会形式检查执行情况。通过向广大学生、家长和社会各界宣传，自觉接受家长、新闻媒体和社会各界的监督。4、本学期学校继续做好校园文化建设工作。学校结合校园文化艺术节活动，对本学期综合素质活动内容

5、进行展示；开展广播体操比赛，锻炼学生的体魄，塑造健康美；组织开展各种丰富多彩的校园征文活动；组织开展了校运会；开展了“我与世博同成长”系列活动：开展以“健康学生，健康家人”为主题的系列活动，学校大队部发出倡议书：号召学生不光注意自己的运动、体能，同样关爱家人的健康。制定一份“健康学生，健康家人”计划书，开展家庭趣味运动会。5、本学期学校完善校园网络工程，进一步完善、充实“颜小网站”的内容，建立班级网页，逐步实施管理信息化，提高颜小的知名度。积极开展新一轮教师教育技术能力的校本培训，100%教师参加取得初级证考试。6、突出强势项目，彰显办学特色。我校是盐城市诗育特色学校，为使诗育特色常兴不衰

6、，本学年以来，我们立足高起点，新视角，不断创新诗育形式，拓宽诗育内容，通过开展诗意化的主题教育活动，扩大诗育的成果。从上学期开始学校开展了“好品性早养成”的主题教育活动，李品华同志精心编写了《小学生品性教育实用诗歌集》的校本教材，并围绕校本教材开展多种形式的教育活动。其活动具有针对性、多样性、实效性。上学期由市、县团委主持，在我校举行了“好品性早养成”主题诗育活动现场，团市委贺书记亲临我校给予高度评价。本学期，我校还通过丰富多彩的活动为学生倾力打造展示诗育才华的舞台。我校举行了爱国诗句朗诵大赛，评出了9名一等奖、10名二等奖，为学生颁发奖状奖品。周涛同学赴县演讲比赛获一等奖。累累硕果使学生

7、参与诗育的热情高涨。县、市电视台、县、市有关报刊和《中国火炬》杂志曾先后对我校诗意化的品性教育作过介绍。我校喜闻乐见的诗意化的教育活动广泛受到好评。本学期在认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》中，通过完善制度、开展活动取得了一定成绩。但在总结交流中我们也发现存在的问题，今后还需健全长效机制，推动学校在巩固已有工作成效的基础上，更加自觉地依法管理、自主管理、创新管理、人本管理、精致管理，积极推进依法治教、规范管理的进程，促