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时间:2018-07-29
《联财学区实施义务教育法基本情况》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、联财学区实施义务教育法情况汇报材料联财镇位于隆德县城最西端,距县城30公里,与西吉县和甘肃静宁县接壤,是隆德县经济重镇。由于“312”线横贯全镇,得天独厚的地理条件和快速发展的经济条件,为我镇全面实施义务教育提供了坚实的物质和经济基础。全镇辖5个行政村,总人口11530人,其中农业人口11010人。全镇现有学校十所,其中完小3所,初小1所,教学点6所,现有在校学生1201人,其中2010-2011学年度适龄儿童1186人,适龄儿童入学率为100%。近年来,我镇各校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率均达到要求,高标准扫盲早已验收合格,杜绝了新文盲的产生。在职教职工73人,其中专任教师72人。在
2、县教育体育局的正确领导下,我镇认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断努力巩固和提高“两基”成果。学校进一步明确了办学目标,端正了办学方向,各项规章制度日趋完善,内部管理体制进一步规范,学校素质教育硕果累累,学校办学条件不断完善,综合办学实力逐步提高,并认真贯彻上级有关素质教育督导评估的文件精神,结合学校实际情况,成立了各种岗位的领导小组,专人负责,层层落实,紧密联系,及时沟通,积极协作,提高效率,我们从认识和实践中寻找差距与不足,落实各项整改措施,真正做到边评边改,全面实施素质教育,具体汇报如下:一、提高认识,明确职责,狠抓落实,不折不扣做好防流控辍工作,切实控制学生流失
3、率。由于我镇是以农业经济为主,外出务工人员较多,所以留守儿童、带外村就读学生多,因此,防流控辍压力大,任务重,但是我们深知:“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求,“防流控辍”是“普九”工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”-8-是我们防流控辍工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。我们为了确保贫困生、留守儿童正常上学,防止部分学习成绩差的学生辍学流向社会,我镇未雨缪绸,精心组织、多措并举“防辍控流”,取得了比较显著的成效。(1)、提高认识,成立防流控辍领导小组,统一部署,明确目标。在全面分析小学生的年龄特点,总结过去“防辍控流”工作的基础上,学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的目
4、标,加强管理,强化措施,深入家庭,及时把握动态,积极构建我镇“防辍控流”工作体系,并重点对贫困家庭和留守儿童进行重点工作跟踪,确保服务半径内适龄儿童接受义务教育的工作思路。镇政府成立了以镇长为组长,政府分管副镇长、学区主任为副组长的防流控辍领导小组,新学期教师返校工作会上,学校对“防辍控流”工作作出统一布署,要求班主任包干、全体教师主动参与,定人定责,明确学校、年级组长、班主任、科任教师在治理防流控辍工作上的责任,实行目标责任制。突出落实好教师的责任,兑现奖惩,把防流控辍工作作为保证学校生存和发展的自觉行为,确保每一个适龄儿童都能按时入学。(2),转变人才观,全面贯彻、落实素质教育。作为教育主
5、阵地的学校,改变过去对学生只凭分数评判学生优劣的评价体系,转变教育观念,转变人才观,全面贯彻、落实素质教育,特别是对于那些文化知识学习不好,而有其它特长的同学,学校根据素质教育的要求加以培养。在日常教育教学中,以爱心留住学生。对学生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一点关心,多一点尊重,多一点鼓励,多一点赏识”,使他们的心灵真正与老师产生共鸣,从而有效杜绝他们辍学的念头。以信心鼓励学生。学校增设学生进步奖,每学期期中期末,在表彰优秀学生的同时,公开表彰进步大的学生,让后进生看到希望,增强信心。以“乐”-8-心吸住学生。我们采取一切可能的措施丰富校园文化生活,让每个学生都有展示自己特长与才艺的机
6、会,让每个学生都有实现人生价值的舞台,让每个学生都具备一分成就感。这一学期,学校举办了足球、篮球、乒乓球、广播操等比赛,举办了学生美术作品展览,筹办元旦文艺汇演等,大大丰富了学生的课余生活,激发学生学习的积极性,培养学生的兴趣爱好,让一些成绩差但有特长的学生尝到了成功的快乐,让每一位学生在学校的学习中有收获、有进步,充分发挥他们的个性特长,使他们树立完成学业的信心。(3)、加强与家长、社会的沟通,构建防流控辍工作网络。开学初,对没能及时返校报到的学生,学校主动深入学生家庭,做好学生返校工作。采取校长负总责、班主任包班、科任教师包人的方式,深入村户做好有流失倾向学生的思想工作,并积极组织学生返校
7、入学。平时注意加强与家长的沟通,以爱心感化家长。深入到学生家庭中,多做学生家长工作,让家长明确“知识改变命运”的正确性。使学生家长在照顾孩子的生活学习之外,密切配合学校老师关注学生的思想动态,当发现自己子女有弃学的苗头的时候,能及时与教师取得联系,针对学生的问题采取恰当的教育,共同及时纠正学生的不良习惯,形成齐抓共管的局面。(4)、加强教师职业道德建设,提高教师职业道德修养。学校教学的成功与否关键
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