工业机器人技术专业技能考核大纲修订

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1、黄河水利职业技术学院工业机器人技术专业专业技能标准（2017修订）机电工程学院二〇一七年八月工业机器人技术专业技能标准专业负责人：贾磊主要完成人：沈艳河张宏祥朱焕立黄河水利职业技术学院机械工程学院院长张延黄河水利职业技术学院机械工程学院副院长贾磊黄河水利职业技术学院专业带头人沈艳河黄河水利职业技术学院专业骨干教师张天鹏黄河水利职业技术学院专业骨干教师徐翔民黄河水利职业技术学院专业骨干教师刘晓玲黄河水利职业技术学院专业骨干教师张宏祥黄河水利职业技术学院专业骨干教师万国平黄河水利职业技术学院专业骨干教师范红兵河南省欧帕工业机器人有限公司高级工程师韦诗友河南德赛

2、电气有限公司高级工程师房群力开封仪表有限公司高级工程师杜世超开封大学电气工程学院院长副教授高明远开封大学电气工程学院副院长副教授目录1专业定位与培养目标12专业技能分析22.1专业调研22.2专业技能32.2.1知识结构及标准32.2.2能力结构及标准32.2.3素质结构及标准42.2.4精湛技能证书考核项目43专业技能考核大纲4工业机器人技术专业技能标准与考核实施方案1专业定位与培养目标1.1专业定位根据教育部高等职业学校各专业教学指导方案的要求，为切实加强对专业建设、专业教学、实训基地建设、人才培养的指导，工业机器人技术专业聘请了行业专家和企业代表等组

3、成了黄河水利职业技术学院工业机器人技术专业建设指导委员会，深入开展校企合作，共同确定了本专业的定位。工业机器人技术专业的服务面向、毕业生就业部门、就业岗位以及职业（岗位）证书要求见表1-1所示。表1-1工业机器人技术专业定位服务面向立足河南，面向全国，服务中原经济区建设。就业部门机电装备制造行业，汽车制造业，机械加工行业，电子制造业，工业机器人设计与开发行业，工业机器人销售行业。就业岗位工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等一线技术岗位。岗位证书维修电工中级职业资格证书，大学生创新创业培训证书，机器人基础应用能力认证，国家三维实体CAD认

4、证，黄河水院精湛技能证书。1.2专业培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能，精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力，掌握必须、够用的专业知识，面向现代制造产业，培养从事工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高技能型人才。5加强创新创业教育，大力开展学生创新创业活动，提升毕业生创新创业能力。严格推行多证书制度，学生在毕业前，本专业毕业生至少应获取维修电工中级职业资格证书，大学生创新创业培训证书，机器人基础应用能力认证，国家三维实体CAD认证中的一种对就业有实际帮助的国家职业资格证书或技术等级证书以外，

5、还必须获取黄河水利职业技术学院工业机器人技术专业精湛技能证书。2专业技能分析2.1专业调研工业机器人是集机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等多学科高新技术于一体的机电一体化装备，具有长期工作可靠性高和稳定性好的特点，并且能够承担和替代人的许多工作任务。对提高产品的质量与产量、保障人身安全，改善劳动环境，减轻劳动强度，提高劳动生产率，节约原材料消耗以及降低生产成本等方面具有明显的促进作用。随着我国制造类产业的升级和“中国制造2025”的不断推进，工业机器人将在各行各业中得到广泛应用。自20世纪60年代初第一台工业机器人问世到现在，短短50多年，工业机

6、器人技术和周边配套应用得到了迅速发展，工业机器人系统在自动化、智能化、定制化生产制造领域得到广泛应用。目前在汽车装配及零部件制造、机械加工、电子电气、橡胶及塑料、食品、木材与家具制等行业中，工业机器人已大面积取代一线工人完成相关作业；随着工艺应用技术发展，工业机器人不再只局限于简单的物料搬运和码垛拆垛，弧焊、点焊、喷涂、自动装配、数控加工、去毛刺、打磨抛光等复杂工艺和恶劣工作环境下的工业机器人正在快速发展；同时工业机器人的应用范围也不断扩大，核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域都在尝试采用工业机器人实现高端应用。可以说，在不久的将来，工业机器人将无处不

7、在。随着“工业4.0”概念在德国的提出，以“智能工厂、智慧制造”为主导的第四次工业革命已经悄然来临。工业4.0是一个高科技战略计划，制造业的基本模式将由集中式控制向分散式增强型控制转变，目标建立一个高度灵活的个性化和数字化的产品与服务的生产模式，而工业机器人作为自动化技术的集大成者，是“工业4.0”的重要组成单元。同时，“中国制造2025”提出了我国迈向制造强国的发展战略，应对新一轮科技革命和产业变革，立足我国转变经济发展方式实际需要，围绕创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本等关键环节，以及先进制造、高端装备等重点领域，提出了加快制造业转型升级

8、、提升增效的重大战略任务和重大政策举措，工业机器人在其中发挥了不可