商业插图专业技能考核大纲

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1、《商业插画设计》专业技能考核大纲装潢设计专业商业插画实践技能技巧实训考核大纲一、制定依据及参考教材本考核办法依据黑龙江商业职业学院颁布的《装潢艺术专业教学计划》和《商业插画实训教学大纲》制定。主要参考教材：1、《商业插画》，詹凯著，中国纺织出版社。二、课程性质和任务商业插画设计是高等职业教育中装潢设计专业的主干课程之一，实践技能技巧操作是其中的重要组成部分。为了强化学生的专业技术和专业技能技巧，体现以素质为基础,以能力为本位的职教理念，《装潢艺术设计专业商业插画实践技能技巧考核大纲》，要求学生所具备的敏锐的感知能力，辩证的思维能力，正确的表现能力，

2、过硬的制作、操作，能力要求学生能够正确、规范、熟练运用绘画工具、设备与材料等教学资源，进行基本的装潢设计专业实践技能技术操作。三、考核目标根据商业插画设计课程教学目标的基本要求，结合几年来学生的专业基础能力、学习能力、学习状态、考核目标是：1．能规范地进行专业技能技巧的操作。所谓“规范”，就是要求学生在考核中依据商业插画教学的基本要求，做到两个规范，一方面通过理论讲授，使学生了解美的形式规律，基本原理和设计方法，培养学生的审美能力和思维。另一方面，提高实际操作技巧，开阔视野，开发智力。通过课题作业实践来发挥创造能力从而提高学生的商业插画设计水平。2

3、．能熟练地进行专业技能技巧的操作。所谓“熟练”，就是依据商业插画教学的较高要求，做到以下几个熟练，即手绘工具操作熟练，充分发挥各种不同工具、画材的艺术表现力和产生的画面的视觉冲击力；造型表现过程熟练。表现手法熟练，不拘一格，具有较强的艺术感染力；输出输入设备的操作熟练。3．能创造性地进行专业技能技巧的操作。所谓“创造性”，就是要求学生在考核中依据商业插画教学的最终教学目标和设计师的基本素质要求，在熟练掌握商业插画教学造型法则和规律要求的基础上，学生具有潜在的艺术灵感，能主动探索、发现、获取视觉信息，并对其进行判断、分析和综合，通过写实、变形、装饰等

4、表现手段，进行视觉化的表达和交流，具有独特的创造力和表现力；对于电脑操作作到熟练的基础上达到创造性的发挥。4.能进行自我综合剖析，对常见问题做出正确的诊断和改正。能提出问题所在，分析问题原因，进而解决问题是提高学生实践能力的重要课题，也是考核学生专业悟性的手段之一。要考核学生能通过各种有效办法准确全面地找出作业中存在的问题。如观察、思考、认识上的问题，商业插画的画面当中的构成要素、规律，创意手法和技巧掌握上问题等；要能找到作业问题的原因。5．能独立完成本学科的考核内容。本学科学生的实践能力考核以徒手设计绘制、电脑设计、设备机器操作三个模块构成，每一

5、个模块中又包含着若干训练要点，形成一个三位一体、相互联系，依托专业、有所区别、各有侧重的基本能力训练体系。这些考核内容虽然涉猎学生的观察、理解和认识能力，即眼的整体观察，脑的思维能力，但最终是通过一张完整的手绘画面或者电脑设计图片即动手能力，把学生的能力集中客观地展现出来。因此学生需极具独立完成考核内容的自我操作能力，具有不可替代性，从而保证考核的公证性和准确性。四、考核内容和要求五．说明1．本考核大纲用于我院高等职业教装潢设计专业使用，主要衡量和检验学生对本专业商业插画学科技能技巧“能力点”的理解掌握程度的考核。2．通过对商业插画的理论之熟练知识

6、的认识掌握各种技法表现手段，在形式上推陈出新。创作出具主题性的插画作品，表现鲜明的个性，作品能体现创意新思维，为今后的专业设计创作服务。培养学生形象思维能力、设计创造能力、审美能力及商业插画的艺术表现能力，为今后所从事的职业岗位打下坚实的基础。3．使学生掌握商业插图艺术的基本规律，认识造型方法，训练学生的造型能力和创作能力；基本掌握关于商业插画的分类、特点、认知与创意等知识，熟练掌握插图的绘制与图形设计。4．考核要求分“会、掌握、熟练掌握”三个层次。（1）熟练掌握：能正确、规范、流畅完成实训课题。（2）掌握：能正确完成实训课题。（3）会：即借助资料

7、，完成实训课题。