长春市南关区二班李英梅

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1、长春市南关区二班李英梅wodexuexizuopinzhanshi我的作品内容：教学实施计划探究型教学设计作品出色之处作品需改进之处培训后的收获《黄山松》教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容上课内容黄山松上课时间2011年9月14日上课地点103中学微机室学生人数46人教学环境微机室技术设备连接网络的电脑46台投影仪和视频展示台音响设备软件环境多媒体课件学生技能要求能够积极展示自己搜集到的资料能够积极参加讨论，在交流中获得探究、交流的搜集到的资料。能和同学合作讨论教学管理对本课学习进行自我评价和反思教学实施准备让学生提前

2、预习，提出疑问让学生自己讨论检查电脑网络是否存在问题检查学生准备情况检查自己多网络使用的熟练程度通知学生上课时间地点探究型教学设计——《黄山松》（长春版五年上册）教案设计：长春市一零三中学小学部李英梅情境《黄山松》是大作家丰子恺的一篇文质优美的散文，主要写了黄山松的三种特色，作者以饱满的情感刻画了黄山松顽强的生命力、一心向阳、强大的团结力。任务1、研读《黄山松》感悟黄山松的精神。2、依托网络媒体让学生查阅资料，帮助学生更好地感受黄山的美丽精神和黄山松的精神。过程1、教师、学生课前准备。2、教师导入新课：上节课我们初读了课文

3、，了解了课文的主要内容，那么从文章的哪里你能体会到黄山松的精神呢？这节课我们就结合你们从网上找到的图片和情节来共同学习。回忆黄山松的三个特点。顽强的生命力、一心向阳、强大的团结力4、分小组从网上找出相关片段或图片进行探讨。特点一：生在石缝里【学生展示：松树生长在石上的图片】（小组探究学习）在这样恶劣的生存环境中，黄山松生长的怎样？（结合句子：“黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！”来体会,感受黄山松这种顽强的生命力）拓展：【在网络上搜索扬州八怪郑板桥的一首诗】咬定青山不放松

4、，立足本在破岩中。千磨万炼仍坚劲，任尔东南西北风。特点二：枝条大多向左右平伸或倒生（一心向阳）【学生展示：枝条大多向左右平伸或倒生的松树的图片】看看文中是怎样描写黄山松这一特色的。请你读一读描写这一特色的语句，并谈谈你的感受或体会。（自我探究学习）【学生展示：出示图片及文字】师：请你读这句话并理解它的含义。【给这段文字找寻合适的音乐，进行配乐朗诵】特点三：黄山松的枝条具有异常强大的团结力【学生展示：黄山松图片】从哪些句子体会到黄山松枝条具有异常强大的团结力？（小组探究学习）全班汇报交流①团结松随机出示句子。“狮子林附近有一株

5、松树叫“团结松”。五六根枝条从近根的地方生出来，紧密地偎傍着向上生长，到了高处才向四面分散，长出松针来。因此，这一束树枝就变成了枝干，形似希腊殿堂的一种柱子。”②蒲团松【学生出示蒲团松图片】哪些句子体会到异常强大的团结力？拓展：【（教师）PPT：出示诗句】清人丁廷健有诗咏曰：“苍松三尺曲如盘，铁干横披半亩宽。”如今也有人写到：“松冠平扁似铺棉，形若蒲团半亩圆。大厦千间张锦绣，何如顶上好安眠。”【（教师）视频：黄山松】解说：黄山松是“黄山四绝”之首，黄山“无处不石，无石不松，无松不奇”。黄山松，以石为母，以云为乳，七十二峰，处

6、处都有青松点染，如一支支神奇的画笔，把五百里黄山抹上了生命的色彩。师：看到这样美的黄山松？你想说点什么？你会联想到什么？过渡：黄山松展现给我们的不仅仅是它的奇美，更重要的是它展现给我们的顽强、向阳、团结的品格和精神。这不正也是我们中华民族的精神吗？拓展知识升华情感师：在抗日战争时期，丰子恺的散文主题大多和抗战有关，这篇《黄山松》是在抗日战争胜利后写的，我想丰子恺一定是借着《黄山松》的精神来歌颂我们中华民族的顽强精神、不向黑暗屈服的精神、异常强大的团结精神。【学生搜索视频：抗日胜利时刻】师：全国军民经过八年的浴血奋战，最终取得

7、了抗日战争的伟大胜利，抗日战争这部悲壮的历史，闪耀着中华民族精神。总结：黄山松精神是一种民族精神，一种时代精神。我们应该学习黄山松精神，颂扬黄山松精神，让黄山松精神代代相传。成果通过学习活动，学习小组将形成下列成果：学生了解了黄山松的品格，由此联想到了我们中华民族的精神学会抓住关键语句体会文章主旨。网上资源的有效整合。资源1、阅读《黄山松》2、介绍黄山、黄山松景色的视频3、软件：文字处理软件、PowerPoint等。新课探索学以致用组织教学教学流程图结束导入探索新知应用新知评估评价项目评价内容及评级分值优秀（5分）良好（3分

8、）继续努力（1分）分工协作小组成员分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细表。小组成员分工较明确，任务分配较合理，有小组全分工职责明细单。小组成员分工不明确，任务分配不合理，无小组分工职责明细。信息来源能使用适当的搜索引擎从网络等多渠道获取信息，并合理地选择信息、使用信息。能从网络获取信