教师招聘考试中学教育理论综合知识123期

《教师招聘考试中学教育理论综合知识123期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师招聘考试中学教育理论综合知识123期一、单项选择题1.教育心理学的发展时期是20世纪（）。A.20年代以前B.20年代到50年代C.60年代到70年代D.80年代以后2.常规学法指导包括指导学生制定学习计划、科学运筹时间、做好课前预习、提高学习效果、做好课堂笔记、进行课后复习和（）。A.按时参加考试B.及时巩固C.参加课外活动D.完成作业3.目前在世界范围内普遍采用的教学组织形式是（）。A.分层教学B.小组合作学习C.班级式授课D.小班教学4.某学生决心改掉拖拉作业的毛病，坚持一段时间后，又恢复了原来的状态。针对该学生的教育应该培养其（）。A.道德意识B.道德情感C.

2、道德意志D.道德行为5.个人的心理发展存在着关键期，这是由（）提出的。A.瑞士皮亚杰B.奥地利劳伦兹C.美国桑代克D.苏联维果斯基6.良好的班集体形成的重要标志是（）。A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统C.有明确的规章制度D.形成正确的舆论和良好的班风7.在教学过程中，有意识传递的主要信息是（）。A.教学媒体B.教学环境C.教学理念D.教学内容8.学生新型学习能力的指导主要包括：信息能力指导、自主学习能力指导、探究学习指导和（）。A.个体学习指导B.合作学习指导C.记忆学习指导D.创新学习指导9.人能认识自己、改造自己、人和动物的本质区别在于人具有（）。A.生理需求

3、B.精神需求C.聪明才智D.情感因素10.在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背人的身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性11.影响教师课堂观察的因素有：学习成绩、期望效应、刻板效应和（）。A.光环效应B.马泰效应C.罗森塔尔效应D.泰勒效应12.在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义的信息的方法，称之为（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.故事法13.学生一边听讲一边记笔记，说明学生具有（）的品质。A.注意的转移B.注意的分配C.注意的稳定性D.一专多能14.儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以

4、抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。A.5～6岁B.7～8岁C.10～11岁D.12～13岁15.教育心理学研究的核心内容是（）。A.学生B.教师C.教学过程D.学习过程16.课堂导入的好坏对教学的成败起着至关重要的作用。主要作用有：引发兴趣、进入课题和（）。A.复习旧知识B.烘托气氛C.集中注意D.强化知识17.2013年6月27日一28日第二届“世界和平大会”在（）举行，本届论坛主题为“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”。A.清华大学B.哈佛大学C.牛津大学D.香港大学18.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方

5、法是（）。A.教育观察法B.自然实验法C.实验室实验法D.教育调查法19.美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。A.课程内容B.教学方法C.课程目标D.教学评价20.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，是（）课程观的观点。A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位21.下列最有利于提高教师的自我觉察能力的行为是（）。A.学习课程标准B.教学反思C.班主任工作D.写教学设计22.在（）中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。A.《教育大辞典》B.AECT’94定义C.《教

6、育技术：领域的定义和范畴》D.AECT’04定义23.衡量教师是否能胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师素养B.教师的能力C.教师的外貌D.教师的年龄与身体状况24.人们看书时用彩笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的（）。A.整体性B.恒常性C.理解性D.选择性25.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了（）的教学策略。A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学26.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的是（）。A.弗洛伊德B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美

7、纽斯27.下列属于认知的实例是（）。A.学生能在考试后准确估分B.学生在学习中能够举一反三C.学生阅读时遇到困难停下来思考，或回到前面重新阅读D.利用反复策略回忆28.针对同一事件或者现象，人们有不同的反应：有一元钱时甲说“还有一元钱，很高兴啊。”乙说“只有一元钱，好痛苦啊。”这反映出情绪具有（）。A.两极性B.独特性C.明显的表征D.不同的外部表现29.根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）。A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性30.情景教学是一种（）。A.以教师为主题的教学方法B.个别化