浅谈课外阅读对历史教学的影响1

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1、浅谈课外阅读对高中历史教育的意义都江堰市八一聚源高级中学宋树萍摘要:在高中历史教育中,我们经常会遇到一些比较头痛的问题。比如学生无法很好的理解材料中的文言文或现代文,无法很顺利地去概括材料的中心思想。这些问题被大家习以为常,但又无时无刻不在困扰着教师、学生和家长。到底是什么地方出了问题,我们又应该采取什么措施呢?关键词:高中历史积累课外阅读 在高中历史教学的过程中,经常会遇到以下的尴尬:一个学生学习的态度非常端正,但学习效果就是不好;或者是学生们对历史根本就提不起兴趣,就更谈不上学习成绩了。根据调查显示,学生们最喜欢的几门学科和最不喜欢的几门学科中都没有历史,

2、这说明历史现在正在被学生们所遗忘。对于历史而言,这是一个非常危险的信号。很多学生都认为,耽误一节其他什么课可能以后学习起来就会有困难;但耽误一节历史课问题并不大。这许许多多的问题不得不引起我们教育工作者的反思。早在唐朝著名君主唐太宗就说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以知兴衰。”所以,历史是一个国家荣辱的见证,一个国家不能没有自己的历史,一个历史正在被忽略或者被遗忘的民族是非常好危险的民族。2012年四川卫视进行了一个历史知识的采访,在随机采访的群众中,没有一个人知道南京大屠杀的时间和被屠杀的人数,只有极少的人知道戊戌变法和辛亥革

3、命等,这个不仅让人感叹,历史真的正在被国人所遗忘。2012年当日本帝国主义企图将钓鱼岛据为己有,对我国主权进行挑衅的时候,我们会发现日本早已是蓄谋已久,这种做法和曾经的侵华战争史是惊人的相似。如果我们不想再次被侵略,如果我们不想让屈辱的历史再度重演,那么历史就应该被人们永远的铭记,不应该被遗忘。这不由让人想到了以前的私塾教育。只要有机会进入私塾的人,两三年工夫,就可以熟读《左传》,《史记》,《汉书》等,这里面有什么奥妙呢?那时的历史教材既没有教辅资料,也没有成堆的习题册,但却能达到如此神奇的学习效果。难道私塾的先生们会魔法不成?记得古时候流传一个成语叫“学富五

4、车”,这说明古人学习历史的基础就是博览群书,就是博闻强识。而我们当代的学生受到社会各方面的影响,阅读面过于狭窄,有很多人仅限于历史课本以及网络野史,直接导致了学习历史事倍功半。还有很多人认为学习只需要搞清楚课本上的知识就行了,花时间在课外读物上是不务正业的表现。现在不少人对这个错误的学习理念一直深信不疑。在这个错误的理念的引导下,很多学生历史知识的源泉几乎是干涸的。尽管上了高中,头脑里面几乎是一片空白,什么秦皇汉武,唐宗宋祖,连朝代谁前谁后都弄不清楚,这么薄弱的根基又怎么能学习好历史呢?那么为什么学习历史的关键在于博览群书呢?首先要从历史的特性谈起。历史的特性

5、归纳起来大致有如下两点:1、广泛性。历史是不同于其它学科的。历史覆盖一切,穿透一切。中国堂堂五千年的文明,有政治的,有经济的,有军事的,有文化的,有民族关系的,有对外关系等等。历史知识的朝代跨度之大,知识覆盖的范围之广,是其他任何学科很难比拟的。正是历史包罗万象的这个特点就给学生们增加了学习的难度。学生们在历史面前往往有一种有力无处使的感觉,就像一拳打在了棉花上。他们不知道该在什么地方下功夫。2、不确定性。虽然考试不能完全说明一个人的能力。但大家都不能否认,考试是检验学生学习效果最直接的手段,且学生对某一学科的兴趣往往与他这一科的成绩有着相当大的关系。但历史考

6、试和其它科目考试是有一定区别的,而正是这种区别让学生对历史的测验无所适从。大多数的学科要落实到试卷上都可以细化到某一个章节,学生们翻开书就可以找到依据。但是历史不同。纵观历年高考试题,题目灵活多变,从题目中虽然依稀可以看见课本的影子,但增加了很多的新内容,许多题目都让学生措手不及。比如历史的材料分析题。针对历史以上的两个特性,就要求学生必须具备丰富的知识,才能在学习的过程中取得良好的学习效果。其次,广泛的阅读课外读物有利于提高历史的整体素养。什么是素养呢?其实素养就是一种习惯,一种本能。陆游就提到过“功夫在诗外”的理论。比如面对同样的一段材料,有的学生只需要读

7、一遍就能抓住找出中心的意思,但有的学生需要读三遍甚至更多。有比如现在的历史高考题,无论事选择题还是问答题,基本都没有来自教材的资料。大多是在某个古文文献中的的材料,或者是某个电视剧的片段,甚至就是刚刚结束的某段时事材料等。有课外知识的同学一看就能悟出来,而没有课外知识的同学就会感觉手足无措,这就是差别。而这种差别形成的原因很难单单归结到课堂。事实证明,是历史素养的不同造成了这种差别;并且只要采取有效的手段,这种差别是完全可以弥补的。从另一个方面来说,历史素养还包括了审美趣味方面的内容,而课外读物对学生人文精神的塑造起到了极其重要的作用。这样一个多元化的时代,学

8、生们的生理和心理都处于重要的发展时期,

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