产品管理教学大纲

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1、教学大纲9【产品管理】课程教学大纲【课程代码】【学分】2【参考学时】36【讲授学时】36【试验学时】0【上机学时】0【课程性质】专业任意性选修【教学形式】本课程以课堂教学为主，理论教学与案例教学相结合。【参考教材】[1]王永贵编著．产品开发与管理（21世纪普通高等学校市场营销学教材）．清华大学出版社，2007[2][美]康纳德·R·莱曼，拉塞尔·S·温纳著．汪涛译．产品管理（第4版）——全美最新工商管理权威教材系列．北京大学出版社，2006[3]王永贵，贾鹤编著．产品开发与管理：案例·点评·分析（新

2、世纪高等学校教材）．北京师范大学出版社，2008[4]杨德林．新产品概念开发（清华大学技术创新管理丛书）．清华大学出版社，2006[5][美]卡尔·T·尤里齐，斯蒂芬·D·埃平格著．杨德林主译．产品设计与开发（第2版）——工商管理经典译丛．东北财经大学出版社，2001[6][美]Kevin·N·Otto，Kristin·L·Wood．产品设计．电子工业出版社，2005第一部分课程目的与任务【课程基础】在本课程学习之前，学生应掌握企业管理、运营管理、战略管理、财务管理、市场营销学等知识。【适应对象】工

3、商管理、会计、市场营销、人力资源管理等管理类专业高年级同学以及对产品管理感兴趣并具备一定基础知识的其他专业高年级同学。【教学目的】通过本课程的学习，可以使学生了解产品管理的基本知识，掌握产品管理的基本原理；掌握产品管理的职能，为工商管理类专业课的学习打下坚实的基础。【内容提要】9本课程以企业如何开发新产品、如何导入与管理新产品等核心问题为立足点，在对产品开发与管理进行系统介绍的基础上，剖析新产品开发的战略作用，阐述超强竞争、产品更新与企业持续经营之间的关系，论述产品开发的战略管理问题。同时，本课程将

4、对新产品开发流程进行系统的探讨，既包括基本的开发流程，又分析开发流程的优化与控制问题，并进而系统介绍新产品开发的调研、定位与市场预测问题以及新产品的投放与营销管理问题，从而为学生勾勒出从产品开发到市场投放的产品全程管理的轮廓与思路。在此基础上，本课程又对产品开发与管理中的战略问题进行了专题研讨，包括产品改进与创新管理、服务产品的开发与管理、新产品开发能力的构建与运用、新产品开发的整合管理和新产品开发与管理的绩效测评等专题。其中，重点探讨新产品视角下的创新活动、顾客对创新的评价、服务设计方案、服务包的

5、设计、服务创新方法、产品开发能力的构建、组织学习与动态产品开发能力的培育、并行工程、模块化产品开发与管理、顾客创新和新产品开发绩效测评方法等问题，从而进一步深化了对产品开发与管理的理解，既拓宽了视野，又学习了领先的产品开发与管理方法与技术。第二部分内容及基本要求第1章导论【基本要求】[1]了解和掌握产品的概念、基本要素和产品组合策略；[2]熟悉和掌握新产品的概念及新产品与产品竞争层次的关系；[3]了解新产品开发与改进的概念、特征和意义；[4]了解新产品开发的战略作用；[5]了解新产品开发的主导方法和

6、管理原则；[6]了解掌握超强竞争、7S模型及产品开发新态势；[7]了解产品的更新换代与企业的持续经营。【参考学时】4【参考资料】[1]王永贵编著．产品开发与管理．清华大学出版社，2007[2][美]康纳德·R·莱曼，拉塞尔·S·温纳著．产品管理（第4版）．北京大学出版社，2006【主要内容】9§1新产品概述产品的相关概念；新产品的相关概念。§2新产品开发及新产品开发的战略作用新产品开发与产品改进；新产品开发的战略作用；新产品开发的主导方法及新产品开发原则。§3超强竞争及新产品开发所面临的挑战超强竞争

7、与7S模型理论；新产品开发面临的挑战；企业新产品开发的应对之策。§4产品更新换代与企业持续经营产品更新换代；企业持续经营。第2章新产品开发的战略管理【基本要求】[1]学习新产品开发战略的具体概念；[2]了解新产品开发战略的制定及实施过程；[3]理解新产品开发的战略管理工作的四大关键活动。【参考学时】4【参考资料】[1]王永贵编著．产品开发与管理．清华大学出版社，2007[2][美]康纳德·R·莱曼，拉塞尔·S·温纳著．产品管理（第4版）．北京大学出版社，2006【主要内容】§1新产品开发战略概述新产

8、品开发战略的概念；新产品开发战略的特征；新产品开发战略的作用；新产品开发战略的内容；新产品开发战略的类型。§2新产品开发战略的制定与协调制定新产品开发战略的要点；新产品开发战略的形成过程。§3新产品开发的战略管理新产品开发战略管理的原则；新产品规划管理；新产品项目实施管理；知识平台建设；人才平台的建设。第3章新产品开发与过程管理9【基本要求】[1]了解新产品概念的界定；[2]认识不同视角的新产品开发过程和不同形式的新产品开发系统方法；[3]掌握最常用的新产品开发流程体