《做年历》教学设计

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1、《做年历》教学设计一、教学内容：:义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。 二、教学目标：1、知识与技能：初步了解有关年历的知识，。2、过程与方法：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。3、学习设计、绘制年历。情感态度与价值观：培养学生想象、协作学习和动手能力，教育学生珍惜时间和合理安排时间。三、教学重、难点：年历的设计和制作四、教学方法：、讨论探究、小组合作五、课前准备：教具：多媒体课件、挂历、自制年历学具：彩色绘图颜料、彩纸、剪刀、胶水等六、教学过程一、揭示主题:1、导入新课：请同学们闭上眼睛，静静地感受这时候有一种非常珍

2、贵的东西从我们每个人身边永远逝去，大家说说是什么？（生：时间）古今中外有很多名人都在感叹时间的珍贵和一去不复返，同学们能说出一些关于时间的名言名句吗？（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。。。。。。。）  2、在人类早期只能通过太阳的升降，四季的变化等来辨别时间，现在人们呢？比如说大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)   3、了解年历的相关知识及用途。   (教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看它还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?   (它可以帮助我们查找节假日、

3、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……)4、那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。课件出示课题:做年历   二、讲授新课:时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。我们先看看（出示两幅不同主题、不同表现方法的挂历，让学生观察、讨论、发言，教师结合学生的发言小结）(一)年历上一般有些什么内容？1.月份、日期表:（1）为什么有些日期是用不同颜色标注?(用不同颜色表明节假日,休息日)（2）时间表上还有一些什么

4、内容？（24个节气）2.图像:观察两副年历,看看每副年历的图像有什么共同点?(1)、主题统一：如:风景、花卉、动物、人物等。（课件出示不同主题的年历，让学生欣赏）（2）、表现方法统一：如：剪纸、线描绘画、摄影等。（二）、年历的种类有哪些？（有挂历、台历、撕历等）(三)怎样做一副有特色的年历:    怎样做一副与众不同、有特色的年历呢?(出示几副自制的年历)    1、从年历的外形上创新:看看这几副年历你喜欢哪一副年历，说说为什么喜欢?和一般你见过年历的外形有什么不同?想一想,你还可以做什么外形的年历?(各种动物的外形、几何形、心形、花朵形……)   2

5、、从年历的制作方法上创新:   除了新制作年历,我们还可以充分利用旧年历,台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像  3、从年历的实用价值上去创新：  制作年历时，我们还可以利用身边的材料，制作出一幅即美观又实用的年历。（如扇子年历，即可以查时间，又可以扇凉。）4、为各种人群的需要定做年历:  为了方便各种人群的需要,我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日……)三、动手制作：同学们已经欣赏了这么多精美又独特的年历，现在是不是小手特别痒痒了，那么就珍惜时间，开动脑

6、筋，用我们的巧手来制作年历吧！  1、学生自由组合合作或独立完成一副年历的制作.   制作要求:（板书）   （1）巧妙利用   （2）与众不同   （3）美观、实用   2、教师巡回辅导:（1）注意学生年历外形和图像,日期的比例;制作的精美;表现风格是否统一;学生分工是否合理等。(2)注意在学生制作的时候，要强调怎样合理分配时间，利用节约时间的巧妙方法。四、作品展示：将小组合作或自己的年历展示在教室里,老师与学生相互交流意见。评出与众不同的、美观实用的年历。五、全课小结：1、课件出示《今日歌》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！（师生共

7、同朗诵）2、小结：今天我们已经学会了制作年历，希望同学们以后珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。六、课后整理：整理学具，并把废纸片等收拾干净，保持桌面、地面整洁。七、拓展：回家自己做一整年的年历，挂在家里，圈上父母的生日。板书设计：做 年 历制作要求1、巧妙利用                    2、与众不同                    3、美观、实用