四年级上册音乐教案

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1、九年义务教育全日制小学音乐教学大纲音乐教育是基础教育有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可代替的作用。一、教学目的1.培养学生对音乐的兴趣、爱好，和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展，是同学具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。2.学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。3.突出音乐学科

2、的特点，把爱国主义，集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，培养合作意识和乐观向上的生活态度。二、教学内容和基本要求小学音乐教学内容包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、识谱等。(一)唱歌1.学习适合小学生演唱的中外优秀歌曲。注意培养学生唱歌自信心，能够独立的、有表现歌唱歌，并积累和背唱一定数量的歌曲。2.学习轮唱和二声部合唱。培养与他人共同唱歌的意识和能力，注意声音的和谐，均衡，并对指挥做出正确反应。3.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然的发声，清晰地咬字、吐字。保护学生的嗓音，防止喊唱和用嗓过度。(二)唱游1.唱游教学包括律动、音乐游戏歌表演和集体

3、舞等。2.注意创造性与情趣性。在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感、律动感。(三)器乐1.根据不同条件，选学简易的打击乐器、竖笛、口琴、口风琴、电子琴，以及易学的民族乐器等。所选乐器，应注意音准和音色，鼓励师生自制简易的打击乐器。2.学习正确的演奏姿势和方法。能演奏并积累一定数量的简短乐曲。(四)欣赏1.欣赏中外优秀音乐作品，重视学习我国的民族民间音乐。2.了解人声分类和声乐演奏形式，常见乐曲和器乐演奏形式及音乐的基本表现手段等常识。3.了解中外杰出的音乐家。4.学习欣赏音乐的基本方法，养成欣赏音乐的习惯，积累一定数量的曲目。(五)识谱1.

4、学习简谱和五线谱知识。五线谱教学用首调唱名法。2.通过音乐实践活动，培养学生的识谱兴趣及听辨简单节奏、音乐短句和试唱简单乐谱的能力。三、分年级教学内容和基本要求唱歌一——二年级：1、学唱歌曲，每学年背唱—6首；2、学习正确的唱歌姿势，自然的发声，养成良好的唱歌习惯；3、学习用正确的口型唱唱名；4、鼓励学生独立、自信、有表情地唱歌，能随教师的要求，整齐地开始和结束。三——五年级1、学唱歌曲，每学年背唱4—6首；2、学习能用正确的口型唱歌，注意咬字、吐字；3、学习正确的呼吸及连音,断音演唱方法；4、学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感；5、学习简

5、易的轮唱、二部合唱，注意声部的和谐、均衡，对指挥做出正确反应；培养独立,自信的歌唱能力。六年级1、学唱歌曲，背唱3---5首；2、巩固所学唱歌方法；3、学习用力度、速度的变化手段表现歌曲的情感；4、能够独立地自然地唱歌。唱游1、随着音乐有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。2、学习音乐游戏，学习歌表演、集体舞等,注意音乐和动作的配合。器乐一——二年级1、学习常见打击乐器的演奏方法；2、注意与歌唱、欣赏、律动、音乐游戏、歌表演、集体舞等有机结合；三——五年级1、学习所选乐器的演奏姿势与方法；2、每学年积累2—3首简短乐曲；3、注意同唱歌、欣赏

6、、识谱有机结合；4、培养初步的齐奏,合奏及伴奏能力。六年级1、巩固所学乐器演奏技能,提高演奏熟练技能,增强演奏表现力；2、熟练演奏1—2首简单乐曲。欣赏一——二年级1、欣赏优秀儿童歌曲，民族及其乐曲；2、逐步养成欣赏音乐的良好习惯；3、初步感受歌曲，乐曲不同的音乐情绪；4、聆听音乐说出曲名。每学年2—4首。三——五年级1、欣赏优秀歌曲,简介人声分类及声乐演唱形式；2、欣赏优秀其乐曲,简介常见乐器和器乐演奏形式；3、欣赏优秀民歌,民间歌曲,民间器乐曲；4、结合欣赏简介中外优秀音乐家；5、初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中

7、的作用；6,聆听音乐，说出曲名并记住主题音调，每学年3—5首。六年级1、欣赏优秀歌曲、器乐曲及说唱、戏曲唱段；2、结合欣赏简介合唱队、民族和西洋乐队的一般常识；3、聆听音乐，说出曲名并记住主题音调3—5首。识谱一——二年级1、感受音的高低、长短、强弱。2、感受并认识X、X、X--、X.、0或及其组成的简单节奏.3、感受二拍子(●○)三拍子(●○○)不同的特点及其强弱规律。4、认识小节、小节线、终止线。5、进行简短的节奏组合练习。6、通过唱歌、模唱和背唱唱名或曲调。三——五年级：1、学习并感受乐音的高低、常用符号、休止符及其组成的简单节奏、旋

8、律。2、感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8及其强弱规律。3、学习连音线、圆滑线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。4、进行节奏和音乐短句地编写训练。六年级1、学