社工公益创投项目终期评估自评报告

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1、社工公益创投项目终期评估自评报告“我们是一家人”新市民子女社会融入计划项目终期自评报告   执行机构:张家港市锦丰镇社会工作者协会提交日期:2015年7月16日 一、   项目概况“我们是一家人”新市民子女社会融入计划服务对象即60名新市民子女的父母项目名称项目执行机构张家港市锦丰镇社会工作者协会项目涉及的实施地点张家港市锦丰镇项目直接受益人数与人次60名新市民子女、20名本地子女项目间接受益人数与人次项目团队的社工人数24人艽项目链接的志愿者人数(总计多少人)6于1人项目领域新张家港人服务项目周期6个月实际

2、获得资金(元)㈩28560元实际花费金额(元)285床60元 二、   对项目活动的评估(预一)已完成的活动活动分“友情零距离”“手拉手、所好朋友”“未来,我来”三个子项目,分别在锦丰片区广、三兴片区、合兴片区同时推进。1.“友情零距离”活动1.1开展“友情零距离”第二次公益小组活动班。10月25日下午,“我们是一家人”新市民子女社会戥融入计划“友情零距离”第二次小组活动在书院社区开展观。20名合兴小学的学生(15名本地学生和5名新市民┐子女分组结对),4名锦丰镇社工协会社工和4名园“青丌春优站”志愿者参加了活

3、动。活动以“拼图”为主线,在唰破冰游戏“四分之一感觉”中,每位同学手拿“四分之一”残画寻找小伙伴拼接,拼接成功的四位小朋友组成一个给小组,并为所在小组取好名字。随后举行的欢畅兔子舞、拼图比赛欢快而又刺激,既提升了孩子们默契配合,也锻炼了孩子门的动手能力。(合兴片区)       观       1.2 2014年11月1日“我们是一家人”社会融入计划“友情零距离”小组活动走进闰联兴村。锦绣小学15名学生与5名本地学生结对,4名濂锦丰社工协会、4名“青春优站”志愿者一起参加了活动。活动中《串名字》《开火车

4、》等游戏,让所有同学彼此仅间都有了进一步的认识。(锦丰片区)1.3 20瑕14年10月31日新市民子女社会融入计划“友情零距臭离”小组活动走进三兴社区。来自三兴小学20名学生(妫15名本地学生和5名新市民子女分组结对),与4名锦潮丰镇社工协会社工和4名园“青春优站”志愿者一起参加备了“识长字•找朋友”“你来比划我来猜”等游戏和比坦赛活动。(三兴片区)1.4 2014年12月1咏3日“我们是一家人”新市民子女社会融入计划“我们是一家人”公益小组活动。共有20名小学生互相结对,走枵进沙钢集团的总部——沙钢大厦和南港

5、蔬菜基地。(三兴片区)2.“手拉手、好朋友” 2.1 201鹦4.11.22“我们是一家人”新市民子女社会融入衿计划之“手拉手、好朋友”文化体验活动。来自锦丰中心菘小学、锦绣小学共40名学生家庭走进了新城区沙洲县抗怏日民主纪念馆,了解沙洲儿女抵抗侵略的伟大壮举。在市渣文化中心,学生们一起参观了展示馆和科技馆,领略港城钷的历史变迁和探索科技的奥秘。(锦丰片区)2.2 2014年12月6日 “我们是一家人”新市民子女久社会融入计划“手拉手、好朋友”文化体验活动走进张家妒港博物馆、科技馆(合兴片区)2.3 2015

6、年镦1月24日  “我们是一家人”志愿服务带领新市民存子女体验港城变化活动。让锦秀小学20名学生家庭走进闺市博物馆,了解张家港市的历史变迁和发展历程,轻松融剔入本地的学习和生活。(锦丰片区)   2.-4 2015年2月7日 “我们是一家人”新市民子惴女融入计划之“手拉手、好朋友”走进青草巷农副产品批发市场开心购年货活动(合兴片区)2.5 201摅5年2月28日“我们是一家人”社会融入计划之“欢乐猜灯谜喜庆过元宵”活动。活动中,来自锦绣小学的2踏0名同学们通过猜灯谜和动手做汤圆,体验着过节的热闹讧气氛,深刻了

7、解了元宵节的传统风俗。(锦丰片区)2娠.6 2015年2月28日“我们是一家人”新市民缌子女慰问敬老院活动,15名学生(10名张家港市籍和荸5名新市民子女)在5名社会志愿者的带领下,到锦丰敬檐老院(北区),为孤寡老人们送去“爱心汤圆”和礼品。2.7 2015年3月1日“我们是一家人”社会融缴入计划之送元宵活动。组织15名新市民子女在元宵佳节榜送元宵到三兴敬老院,送上祝福,并表演了自编自演的文艺节目。3.“未来,我来”3.1 2015年僦3月28 日“我们是一家人”新市民子女社会融入埯计划“未来,我来”之“话张家

8、港”演讲比赛。来自锦丰中心小学、锦秀小学的共40名学生(本、外市籍分别2曲0名)参加了此次活动。参加演讲的同学们,围绕“话张家港”主题,尽情表达抒发着对张家港的热爱。同学们还通过游戏、参观等活动,增进了彼此的互动和了解。锦丰嫒片区)3.2 2015年4月2日 “我们是一诲家人”新市民子女社会融入计划“未来,我来”之道德讲套堂活动。25名三兴小学3-6年级的本外地学生

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