幼师专业教学大纲(同名)

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1、幼儿教育专业实施性教学计划一、专业培养目标中级保育员和计算机办公软件应用。二、专业素质培养要求掌握从事幼儿教育必需的幼儿教育教学法和幼儿教育心理学等基础知识，掌握幼儿教育音乐、体育、美术、语文、数学、外语、舞蹈等文化基础知识，具备幼儿园教育工作开展活动，幼儿卫生保健和管理等方面的能力；具备良好的现代化职业素质，有健康的心理和身体素质。三、技能训练要求熟练掌握幼儿园教学、组织和管理技能，掌握必需的音乐、舞蹈、美术等方面的艺术技能，了解幼儿保健和生理卫生，熟悉幼园的管理。毕业时达到中级幼师标准。四、主要课程。音乐、舞蹈、钢琴、书法、美术、自然科学、幼儿卫生保健、幼儿教育学、幼儿教育

2、心理学、幼儿教学法、幼儿园活动、幼儿园管理、幼儿活动教程、幼儿卫生学、听话与说话、儿童文学、幼儿教学综合实习等。五、学制三年（初中生源）。六、课程设置及教学计划表217幼儿教育专业课程设置及教学时间表课程模块序号学期周课时课程课程周课时ⅠⅡⅢ课时学分备注一二三四五六理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习121612161216820公共基础课1体育222282政治223语文224数学225幼师英语226就业指导27心理健康28计算机基础449专业基础课1美术2242视唱42283手工2244声乐42285钢琴444126乐理4267舞蹈4444168听话与说话（1）1

3、111(一)449听话与说话（2）(二)22岗位专业技术课1儿童文学442幼儿卫生学443保育员444幼儿园活动教程4265幼儿教育心理学446普通话447幼儿园管理228教学见习选修课1插花2化妆34周课时121612161216820学期所学课程总数9111111课时总计(20周)总课时560560560560实践160160160240217幼儿卫生学教学大纲一、课程任务和目的《幼儿卫生学》是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础课。它研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研究促进学前儿童健康成长的卫生要求和卫生措施的制定。《幼儿卫生学》是预防医学和教育学的

4、交叉学科。通过学习《幼儿卫生学》，学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体发展的规律，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求，了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施，能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价。二、课程学时分配表序号章节名称学时分配1第一章新生儿期的保健102第二章婴幼儿的身体特点103第三章婴幼儿的营养104第四章婴幼儿常见病105第五章传染病和寄生虫病106第六章常用护理技术和急救107第七章婴幼儿的心理健康108第八章集体儿童保健10合计80三、课程的教学要求、教学

5、内容和学时安排第一章新生儿期的保健（一）、教学目的和要求：通过对本章的学习，了解新生儿期保健的重点；了解母乳是新生儿最理想的营养品，并积极倡导母乳喂养；能初步鉴别哪些是新生儿期特殊的生理现象，哪些是生病的迹象。（二）、教学内容：第一节新生儿的特点和护理217第二节新生儿的一些特殊生理现象第三节新生儿的疾病第四节提倡母乳喂养第二章婴幼儿的身体特点（一）、教学目的和要求：通过对本章的学习，了解婴幼儿的生理解剖特点以及保育要点。掌握评价婴幼儿体格发育的方法。（二）、教学内容：第一节 婴幼儿的生理解剖特点第二节 婴幼儿的生长发育第三章婴幼儿的营养（一）、教学目的和要求：1、通过本章的学

6、习，掌握有关儿童营养的基础知识。2、了解科学喂养婴儿的方法，以及如何为幼儿提供合理的平衡膳食。3、了解常见食物中毒的种类，严防食物中毒的发生。了解什么是食物致敏。（二）教学内容：第一节 营养基础知识第二节 婴儿喂养第三节 幼儿膳食第四节 食物中毒和食物致敏第四章婴幼儿常见病（一）、教学目的和要求：通过本章的学习，了解疾病的一些表现，以便早发现、早治疗。对于一些常见的症状有初步分析的能力。掌握一些常见病的防治要点。（二）、教学内容：第一节  早发现疾病第二节  预防常见病第五章传染病和寄生虫病（一）、教学目的和要求：1、通过本章的学习，掌握计划免疫和预防儿童常见传染病、寄生虫病的

7、意义及措施。2、了解常见传染病、寄生虫病的症状，以利于早发现、早治疗。3、认识传染病的一般规律和灾后防疫的重要性。217（二）、教学内容：第一节  免疫与计划免疫第二节  传染病概述第三节  婴幼儿常见的传染病第四节  婴幼儿常见寄生虫病第五节  灾后防疫第六章常用护理技术和急救（一）、教学目的和要求：1、通过本章的学习，掌握常用的护理技术，促进病儿的康复。2、了解常用急救术的操作方法，万一发生意外伤害，能在现场进行合理、有效的急救。（二）、教学内容：第一节  常用护理技术第二节  急救技术