语文试卷对比分析

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1、2008年皖智中考试题与安徽省中考试题对比分析语文一、2009年中考安徽省语文试卷沿袭了08年中考语文试卷的结构形式，今年的语文试卷呈现出试卷题型和结构比较稳定、坡度平稳的特点，体现出对学生的人文关怀。《考纲》中识记、理解、分析、综合、表达应用、探究，六个能力层级在试卷中都有考查。如：语言的综合运用题中对一段话中的“病句”进行修改的同时，还考查到长短句型的变换，前后句式的协调。这种新意的命题，意在考察学生的语感，语言的实际运用能力。这些题目均没有审题障碍，但要求考生有较好的语言辨别能力和表达能力，否则答题难以完美。二、对比安徽省中考试卷，皖智教育研究

2、所主创的五套试卷起到了很好的考前信息导向和训练引领作用：1、我们主创的5套试卷在试卷的题型及结构上都和2009年中考试卷相吻合——“语文积累与运用”、“阅读”、“写作”、“卷面书写”卷面满分为150分。2、5套试卷难度系数和2009年中考试卷相当，坡度适中，适合学生稳定发挥。3、5套试卷在总体上有很强的系统性，互为补充，在知识点的分布上，充分做到了既突出重点，又兼顾全面；既考虑推陈出新，又注重知识的整合。4、5套试卷均是我们精心研究的结晶，具有很高的原创性，同时具有很强的导向性。三、盘点皖智教育研究所主创的5套试卷，我们欣喜地看到，在以下几方面我们直

3、接或间接地地命中了2009年的中考试题：1、“语文积累与综合运用”部分：（1）、09年的中考试卷第1小题默写古诗文中的名篇，我们的名校大联考（一）准确命中09年的中考填空“，天涯若比邻”；信息（二）试卷准确命中填空“　　　，千里共婵娟”；名校大联考（二）准确命中填空“长风破浪会有时，。”和“默写杜牧的《赤壁》”。总分值为7分，直接命中率70%。（2）、09年的中考试卷第2小题的语文基础知识考查中，4个题目在题型上，我们的5套试卷均在不同程度上于之接近或相似；如信息（一）设置了“改错别字”；名校大联考（一）、（二）、（三）和信息（二）都设置了“给加点的

4、字注音，根据拼音写出相应的汉字”及词语解释，这与09年中考试卷题型完全一致。（3）、09年的中考试卷第3小题关于名著阅读的考查。我们的名校大联考（二）和信息（二）分别考查了名著《格列佛游记》和《名人传》。与09年中考试卷基本一致（只是考查的形式略有不同）。（4）09年的中考试卷第4小题关于综合性运用的考查。我们的名校大联考（三）和信息（二）均设置了语病题的考查，与09年中考试卷基本一致；名校大联考（三）设置名言警句的写作，与09年中考试卷拟定标语比较接近。2、“阅读”部分：09年中考试卷在3现代文阅读中更是最大限度地检验考生对文章的阅读理解能力。既有

5、整体感知又有重点语段的解读，既有信息的筛选提取又有信息的整合运用。从内容到中心，从写作方法到行文思路，从主体事物的特征到语言的表达效果。设题紧扣所提供的文本，覆盖面广泛。（1）09中考现代文阅读（一）我们的名校大联考（二）、（三）、信息（一）和信息（二）在文体上均和09中考试卷一致，属于散文阅读。特别是名校大联考（二）更是在考查内容上更为相似——都是咏物类散文。另外从知识点的考查来看，名校大联考（二）第4小题与09中考试卷第6小题；名校大联考（二）第5小题、名校大联考（三）第9小题与09中考试卷第9小题；名校大联考（三）第12小题、信息（一）第13小

6、题、信息（二）第12小题与09中考试卷第7小题考点完全一致。（2）09中考现代文阅读（二）09年中考试卷考查的是说明文。我们的名校大联考（一）准确地命中，考查的就是说明文。在知识点的考查上也比较接近，特别是第12小题与09中考第13小题如出一辙。（3）09中考文言文阅读09年中考文言文考查的是比较阅读，但和以往不同的是，命题者将古文阅读与诗歌欣赏结合在一起来命题，形式新颖，考察布点全面，难度适中。我们5套试卷在词语解释和翻译两项考查形式上与09中考完全一致。名校大联考（一）、（二）、信息（一）和信息（二）在命题方式上与09中考均为比较阅读，而且都是比

7、较共同点。名校大联考（一）第16小题、信息（一）第17小题、信息（二）第17小题和09中考试卷第18小题在考点上几乎完全一致。另外在选文上，信息（二）准确命中了09中考古文阅读——《鱼我所欲也》，而且信息（二）的比较点恰恰是09中考文言文阅读比较的共同点。同时信息（二）在“语文积累与综合运用”部分第4小题借考查古诗，出了古诗赏析的命题类型，这也与09年中考文言文阅读中的古诗赏析——《过零丁洋》在命题设置上不谋而合。3、“写作”部分：写作部分采用命题作文的形式，文题“师生之间”贴近学生生活，又给学生以广阔的写作空间。三年初中的学习，一千多个朝夕的相处，

8、今天面对试卷面对这样一个话题，任何一位考生都会有说不完的“师生事”抒不尽的“师生情”。虽然是老题重写，但要写