山东学位英语热点专题复习-情态动词

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1、备考语言知识专题三情态动词专题三情态动词-11-31省市学位英语网(www.31xuewei.com)专业的学位英语网站备考语言知识专题三情态动词-11-31省市学位英语网(www.31xuewei.com)专业的学位英语网站备考语言知识专题三情态动词3—1命题趋势分析资料来源:31省市学位英语网(www.31xuewei.com)1.情态动词一般用法中较为特殊的情况;2.情态动词表示推测的情况;3.情态动词用于虚拟语气。3—2考点知识精讲资料来源:31省市学位英语网(www.31xuewei.com)一、情态动词的基本用法1.can/b

2、eableto都表示能力,意思上没多大区别。但can只有现在和过去时,而beableto则有更多的形式。但当成功地完成某一具体动作时,通常不用could而用was/wereableto来表示。这时was/wereableto相当于managedto,表示经过一番努力,终于能够完成某事。2.must表示必须,应该,没有时态变化,must表示推测只能用于肯定句。mustn't表示禁止做某事。must还可以表示“非要”。3.should/oughtto的否定形式表示禁止之意。should可表示陈述意见,提出建议或请求;而oughtto可以表示劝

3、告之意。4.will/wouldwill用于各种人称表示“意志”、“意愿”或“决心”等,否定式won't+动词;will用于疑问句中,常用在第二人称时表示说话人向对方提出“请求”或“询问”;will表示习惯性的动作,有“总是”、“惯于”的含义。would表示客气的请求、建议或意愿;would还表示过去反复发生的动作。5.shall作为情态动词用于第二、三人称,表示说话人的意愿,有“命令”、“警告、威胁、强制”和“允许”等意思。在疑问句中,shall用于征求对方的意见或请求指示,常用于第一、第三人称。二、情态动词表示推测的用法情态动词mus

4、t,can,could,may,might都可用来表示推测。其中,must所表示的可能性最大,最有把握,意为“一定”。注意,其否定式mustn't表示“想必不”;表示“不可能”要用can't或couldn't。may和might表示可能性时,主要用于肯定句中,might相对于may来说,表示的可能性更小一些。can和could主要用于否定句和疑问句中。从时间上可以分为对现在一般情况的推测、对正在进行的动作和对过去情况的推测三种。需要注意的几点:1.can一般不用于肯定句中,除非是“经验之谈”。2.may和might都不用于疑问句中3.mu

5、st的否定式是can't/couldn't,不是needn't或mustn't。4.would+V原形:想必现在/过去……;现在/过去可能……5.will+V原形:将来一定/准会……6.情态动词+have+p.p.-11-31省市学位英语网(www.31xuewei.com)专业的学位英语网站备考语言知识专题三情态动词1)should(oughtto)have+过去分词表示过去应该做而(实际)没有做的事情。含有责备或遗憾的语气,意为“本应该……”。其否定形式为“shouldnot/oughtnottohave+过去分词”。2)nee

6、dn'thave+过去分词表示过去没有必要做某事,但实际上做了某事。3)musthave+过去分词意为“过去一定做过某事”,表示一种很有把握的推测。注意,对过去发生情况的否定推测常用can't/couldn'thave+过去分词。4)may/mighthave+过去分词表示对过去情况的一种不太有把握的(可能性)推测,意为“或许/可能做过某事”。另外,用于虚拟语气时,通常用might。5)couldhave+过去分词表示“(过去)本来可以(能够)做某事,但实际上没有做到”。三、should在虚拟语气中的运用1.在if引导的条

7、件状语从句中,若表示与将来事实相反的假设,条件句的谓语动词可以用“should+动词原形”;若if省略,should应提到句首,构成部分倒装。2.动词arrange(安排,筹划),command(命令,要求),demand(要求,需要),desire(要求,渴望),insist(坚决主张),order,propose(主张,提议),request,require,suggest(建议)等后跟宾语从句时,谓语动词应用“(should)+动词原形”。3.名词advice,idea,order,demand,plan,proposal(主张),

8、suggestion,request等后跟表语从句或同位语从句时,其谓语动词用“(should)+动词原形”。4.在主语从句的下列三种句型中,主句的谓语动词应用“(should)+动词原形”。

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