护理临床见习课教师考评指标体系的构建

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1、护理临床见习课教师考评指标体系的构建方秀新(滨州医学院护理学院烟台校区山东烟台264003)[摘要]目的为提高护理临床见习效果，研究具有代表性、客观性、可操作性的见习教师测评工具。方法采用“专家对比排序”请12名专家对本研究初步拟定的护理临床见习教师评估指标，进行项目合适度反馈，并将各指标要素按重要程度记分排秩次，运用数学方法计算各级指标权重。结果本研究构建一级指标5项（职业素养及教学态度、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果）二级指标22项，12位专家认为指标项目基本全面合适，权重计算一级指标系数依次为0.152、0.200、0.212、0.151

2、、0.285。结论经应用该指标体系要素全面、权重合理，能全面评价临床护理见习课教师的整体素质及教学能力。[关键词]临床护理；见习；教师；指标体系；权重临床见习是护生由课堂学习向临床实践过渡的桥梁，是培养护生运用所学理论知识对临床问题进行逻辑思维的重要阶段。因此临床见习课教师担负着传授知识、培养护生职业素质及能力的双重任务，而目前情况看，多方面因素致使见习效果不甚理想，学生学习的积极性受到影响，经调查其主要原因学校与医院存在不同程度脱节，缺乏对见习课教师的督导或客观公正地评价，为此本研究采用专家对比排序、数学计算方法构建护理临床见习课教师考评指标体系，经

3、应用效果良好，报告如下。一、对象与方法1.对象：选择山东、北京、南京等地12名专家作为本研究咨询对象（纳入条件：本科以上学历、副高级以上职称、从事临床工作或教学管理10年以上，熟悉或掌握临床教学评价的有关内容及过程，以确保专家权威）。专家女8名、男4名；年龄42～49岁，平均43.9岁；学历博士3名、硕士7名、本科2名；职称正高4名，副高8名；从事临床护理或教学管理年限：10～24年，平均17.6年，其中10年2名，11～20年5名，>20年5名。2.方法：本研究采用专家对比排序、数学计算方法确定各级指标权重。即采用先通过专家的经验判断，然后再将定性指

4、标进行定量化分析。（1）设计临床见习课教师考评指标体系咨询专家调查表在事先查阅国内相关资料的基础上[1，2],由学院临床教学研究小组多次召开会议，讨论初步拟定临床见习课教师考评指标要素专家意见征询表。5（2）征询专家意见，对各因素对比排序请12名专家(V1～V12)进行两轮意见征询：第一轮征询一级指标、二级指标项目合适度，补充或删除指标项目时要求说明理由；研究者将12名专家反馈意见汇总，设计第二轮专家意见征询表。间隔1个月进行第二轮咨询，指标要素完全确定后，请专家对一级指标在整个指标体系中的重要性、二级指标在相应一级指标中的重要性计分（1～5分制，最不

5、重要的评价因素记1分，其次记2分，依次类推，最重要的记5分）。（3）资料收集与指标权重计算本研究采用电子邮件或信件邮递的方式发放和回收，两轮每次发放问卷12份，回收12份，回收率100%，有效率100%。统计12名专家指标项目合适频率；将专家对一级指标、二级指标各评价因素重要性记分进行频数汇总。权重计算方法：设m个评价因素ui（i=1,2,……,m）,即评价指标，请n名专家vi（I=1,2,……,n）以记分（1～5分）形式，按评价因素的重要性赋予其秩次K，最不重要的评价因素记1分，其次记2分，依次类推，最重要的记5分。公式Wi，Wi为权值，fk为K的频

6、数[3],k为记分数。根据以上公式本课题n=12；一级指标m=5，二级指标m=5，4；分别代入公式计算临床见习课教师考评各级指标权重。二、结果1.专家对临床见习教师考评指标项目合适度反馈回收专家问卷，12名专家一致认为一级指标项目全面合适，其合适频率均达到100%；二级指标22项，其中20项合适频率达到100%，仅有两项（工作责任心、为人师表）合适频率分别为91.7%；即专家对该指标项目达到高度一致性。2.各级指标要素及权重结果见表1。三、讨论1.主观与客观相结合构建指标权重更加可靠。关于评价指标构建方法有很多，其中德尔菲法应用相当普遍，但此法专家均以

7、自己的观点来判断研究内容，主观性较强。虽然可以用专家的权威程度、积极系数来判断结果的可靠性，但对专家做出判断的具体依据，研究者难以考证，这对最后指标权重的确定会带来一定影响。另外咨询专家人数视研究规模而定，以15～50人为宜[4]。5而本研究所构建的指标权重运用专家对比排序（该方法咨询专家一般10名即可）及数学计算方法，即采用了先通过专家的经验判断，然后再将定性指标进行定量化分析，所得权重数值可以根据需要精确到小数点后多位数，主观与客观相结合，更加科学可靠。表1护理临床见习教师考评指标要素及权重Ⅰ级指标权重Ⅱ级指标权重职业素养教学态度0.1521敬业精

8、神0.2012工作责任心0.2033为人师表0.2124备课情况0.2045对学生态度0.18