临床护理人员有效倾听能力评价指标体系的构建研究

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1、分类号R47密级公开学号2002010152学校代码90031硕士学位论文临床护理人员有效倾听能力评价指标体系的构建研究李燕萍指导教师张绍蓉副主任护师导师组成员培养单位第三军医大学大坪医院野战外科研究所护理学教研室申请学位类别硕士学术学位专业名称护理学论文提交日期2013年5月论文答辩日期2013年5月答辩委员会主席成翼娟评阅人周继红、徐鸿、梁华平二〇一三年五月目录英文摘要..............................................................................................................

2、................1中文摘要..............................................................................................................................4论文正文临床护理人员有效倾听能力评价指标体系的构建研究................................6第一章前言.....................................................................................

3、..................61.1研究背景........................................................................................................61.2研究目的........................................................................................................71.3研究内容................................................

4、........................................................71.4研究方法........................................................................................................8第二章临床护理人员有效倾听能力评价指标体系的构建....................................92.1临床护理人员有效倾听能力评价指标体系预案的拟定..............................92.2德尔菲法专家的选

5、择....................................................................................102.3临床护理人员有效倾听能力评价指标体系专家咨询.................................162.4临床护理人员有效倾听能力评价指标体系及评价标准的确立.................26第三章临床护理人员有效倾听能力评价指标体系的实证分析...........................343.1对象及方法........................................

6、...........................................................343.2结果...............................................................................................................35第四章讨论......................................................................................................464.1临床护理人员有

7、效倾听能力评价指标体系内容的科学性.........................464.2临床护理人员有效倾听能力评价指标体系的信度和效度.........................474.3实证研究结果的讨论分析............................................................................484.4本课题的创新点分析..........