揭开货币神秘面纱一

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1、吴起高级中学高一政治学案2012年月日序号2课题揭开货币的神秘面纱（1）编写：陈理明班组姓名审核：学习目标：货币的产生、本质与职能学习重点：货币的本质与基本职能学习难点：理解货币的本质与基本职能学习范围：《揭开货币的神秘面纱》一课标识说明：★代表试题的难易程度学法指导：自主学习、讨论、举例，查阅资料课前诵读：贵金属金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐渐地从商品中分离出来，固定的充当了一般等价物。从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币对本质是一般等价物。自主学习任务一、货

2、币的产生与本质：1、货币产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。产生的阶段：（1）偶然的物物交换。（2）扩大的物物交换（3）以一般等价物为媒介的物物交换（4）货币产生疑问一：一般等价物是什么？疑问二：贵金属金银为什么会固定的充当一般等价物？2、货币含义与本质：（1）含义：货币是从中分离出来充当的商品。（2）本质：货币的本质是。二、货币的职能1、货币的基本职能是：和。2、价格：通过表现出来的。价格是价值的货币表现。它指向价值尺度职能。3、货币充当商品交换的职能，叫做流通手段。以货币为的商品交换，叫做。其公式是：。4、货币在执

3、行价值尺度职能时需要的货币，货币在执行流通手段时需要的货币。5、货币的其他职能有:、、等职能。合作探究【情景】七年后，你大学毕业参加工作，假设每个月工资5000元。2020年8月，在你努力工作了一个月后，你拿到了你人生的第一笔工资5000元，说说你的打算？方案一500给爸爸买一块手表，500元给妈妈买件衣服，500元给自己买件衣服，还剩3500元。你在离开市场时，又发现了一个自己梦寐以求的笔记本电脑，标价6000元，你该怎么办？方案二假如你用信用卡透支了2500元，完成了交易。请结合所学货币职能有关的知识来分析材料给的所有数

4、字课堂检测1．货币和它出现之前的一般等价物相比，二者的区别主要是A.货币是商品，其他一般等价物不是商品B.货币重量较轻，其他一般等价物笨重C.货币固定地充当一般等价物，其他一般等价物不固定D.货币便于携带，其他一般等价物都难以携带2、货币执行流通手段和价值尺度的职能，他们的共同点是A.用来衡量其他一切商品价值的大小B.商品交换的媒介C.都是货币的本质的体现D.价值尺度在前，流通手段在后3、商店里的货品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是的职能。A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段★4、在下列经济行为

5、中，属于货币执行支付手段职能的是A．1支钢笔标价5元钱B．用10元钱购买了3千克花生C．赊买2千克芒果，一周后付款10元钱D．张先生花3200元预订一周后飞美国的机票★★5、浙江文综）从历史发展的过程看，下列判断正确的是（）A.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能我的收获：我的疑惑：课外作业：预习下一节学案学案2考答案：探究6000为价值尺度500为流通手段5000、2500支付手段选择题：1-5CCACA学案2考答案：探究6000为价值

6、尺度500为流通手段5000、2500支付手段选择题：1-5CCACA学案2考答案：探究一6000为价值尺度500为流通手段5000、2500支付手段选择题：1-5CCACA学案2考答案：探究6000为价值尺度500为流通手段5000、2500支付手段选择题：1-5CCACA学案2考答案：探究6000为价值尺度500为流通手段5000、2500支付手段选择题：1-5CCACA