体育论文=公共轮滑选修课教学现状及对策研究

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1、体育论文=公共轮滑选修课教学现状及对策研究本科生毕业论文(设计)公共轮滑选修课教学现状及对策研究姓名:吴雷指导教师:杨中民院系:黄山学院体育系专业:社会体育提交日期:2010年5月1号轮滑选修课教学现状及对策研究吴雷指导老师:杨中民(讲师)(黄山学院体育系,黄山,安徽245041)摘要:轮滑作为相对新兴的体育项目,又是一项集休闲、娱乐、健身多种功能于一身的体育运动。其特有的运动特点和锻炼效果,符合当代大学生的心理及生理特点,深受广大高校大学生的喜爱。为使轮滑运动在我校中更好更快的开展,我校开设轮滑课项目。本文运用文献资料法

2、、访谈法、问卷调查法收集了大量的相关资料,并采用数理统计法、逻辑分析法,从我校轮滑教学现状,大学生对轮滑运动的认知情况、活动内容、地点、方式等特点,以及大学生获得轮滑知识、技能、身心感受、影响大学生参与轮滑运动的因素等方面进行研究。通过这些工作,达到了解我校轮滑课开展现状,并根据存在的问题,提出相关对策,为今后轮滑教学在我校广泛的开展奠定基础。关键词:轮滑教学;现状;对策研究RollerSituationandCountermeasuresofElectiveCoursesLeiWUSupervisor:YANGZhong

3、minLecturerPhysicalEducationDepartmentofHuangShanUniversity,HuangShan,AnHui245041Abstract:skatingasarelativelynewsport,itisaleisure,entertainment,fitnessfunctioninavarietyofsports.Itsuniquecharacteristicsandtrainingeffectsofexercise,consistentwithcontemporarypsych

4、ologicalandphysiologicalcharacteristicsofcollegestudents,popularamongcollegestudentslove.Tomakeskatingbetterandfasterinmyschoolinthelaunchingoftheprojectofopeningourschoolrollerskating.Thisuseofliterature,interviews,questionnairestocollectalotofrelevantinformation

5、,usingmathematicalstatistics,logicalanalysis,frommyschoolRollerSkating,RollerSkatingcollegestudentscognition,activities,location,modecharacteristics,Anduniversitystudentsaccesstoskatingknowledge,skills,physicalandpsychologicalfeelings,affectstudentsthefactorsinvol

6、vedinskatingforstudy.Throughtheseeffortstoachieveunderstandingofcarryingoutourschoolrollerskatingsituation,existingproblemsandputsforwardcountermeasuresforfutureskatinginstructioncarriedoutinourschoolwidebasis.Keywords:RollerSkateteaching;presentsituation;thestudy

7、ofcountermeasures目录中文摘要………………………………………………………………………………1外文摘要………………………………………………………………………………2前言……………………………………………………………………………………41文献综述……………………………………………………………………………42研究对象和研究方法………………………………………………………………62.1研究对象…………………………………………………………………………62.2研究方法………………………………………………………………………

8、…62..2.1文献资法………………………………………………………………………6…………………………………………………………………………7查法……………………………………………………………………7法………………………………………………………………………73结果与分析…………………………………………………

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